在对计划进展，主要工作，阶段成果进行说明时，必须要“有理有据”，清清楚楚的表明我们做了什么。比如，课题研究人员研究了相关文献，那就要说明找了多少篇文献，研究了多少篇文献，有什么心得……一样样罗列出来。再如，研究人员做了实践调查，那就详细说明怎么做的，得到了多少数据，得出了什么结果……一样都不能少。这就是有理有据，说清楚了做了什么，得到了什么，评审才能知道，才能判断我们中前期工作是否合格。
中期报告建议2：合情合理
中期报告最怕啥？最怕中前期就把全部工作都做了。有一次，王老师写中期报告，总想写的尽善尽美，有的没的都往上写，本来两三千字的报告，愣是写了8000字，自己觉得还挺骄傲，可交上去之后就傻眼了，专家直接给否定了，理由是：“你都研究完了，后边还干什么呢！”你说这不是画蛇添足吗？是的，中期报告要诚实，即便是有了研究变更，也要如实说明，毕竟后边还有一半的时间呢。中期报告只要合情合理的说清楚，说明现在的情况，有什么问题，下一步计划，保证承上启下就好了。
中期报告建议3：前后衔接
中期报告要说明中前期做了什么，中后期要做什么，要确保前后能够衔接在一起，最终构成一个完整的课题结构。这里就要说一下课题的逻辑了，课题开题时设定的内容、目标、方法等，就是课题的逻辑链条。一般都是遵照理论研究、问题分析、对策建议、应用完善的基本逻辑。中前期工作完成后，基本就剩下应用完善了，这一块比较耗时间，需要在教学中实际应用检验啥的。
中期报告我们都写什么呢？重点是研究工作进展，阶段性成果，存在的问题和下一步工作计划！
1.课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、课题研究内容。
2.研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。
3.阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么；介绍产生的客观效果和
4.社会影响；概括性地叙述已形成的研究成果（体例、数量、影响等）；具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。
5.疑难困惑：具体明白地提出研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。
6.后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。
7.附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。
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