主观能动性对行为的影响

平时孩子起床上学，闹钟响了，喊很久都起不来，起来了做事速度也慢，磨磨噌噌。

一日，她突发奇想，想要早点起来玩。

定了一个比平时早了一个小时的闹钟，闹钟响了，孩子一翻身就起床，麻溜的穿衣洗漱，然后就玩起来了。

有意愿做某事，似乎做起来会轻松不少。