小时候在农村长大，基本属于放养状态。有空带上弟弟妹妹或者约上好朋友在田野里疯玩，那种记忆弥足珍贵。现在有了孩子后，在早期教育中我特别注意回归自然，感觉大自然就是有那种很神奇的魔力。如果失去了对大自然的敬畏之心，丧失了对生命的尊重，那么就算成了最后的赢家又能如何？
家附近有一大片田野，我想这不正是最便捷的自然课堂吗？所以在孩子还不会走路的时候，偶尔推着他在田野里散步。虽然小，也没特别针对性地想让他认识多少东西，单纯地想打开他联结大自然的大门。走到哪里看到什么就对他说些什么。有一次，村里一位宝妈问我要到哪里去，我回答带孩子去田野散散步。她惊讶道“田野里有什么好玩的啊，再说这么小的孩子又不懂！”我笑笑不语，或许在他们看来这是一件很奇怪的事情，但是我觉得该去做的那么还是要去做的。
走在马路一边，随手捡起两片叶子，一片大的，一片小的，递给孩子的同时说道：
——你看，这片叶子和妈妈的手那么大， 那片叶子只有宝宝的手那么小，放在一起就能比一比哦！
——树叶落在地上了，我们可以捡起来玩，但是不能去摘树枝上的树叶或者花儿哦！
走在田间小道上，看到各类蔬菜，正是启蒙颜色的好机会：
——你看，丝瓜的花是黄色，茄子的花是紫色的，蒲瓜的花是白色的，番茄的花是淡黄色的，花的颜色好多啊！还有草啊树叶啊这些都是绿色的！
——再抬头看看天空是什么颜色啊？蓝蓝的天空，朵朵白云飘着呢！
——闻一闻，都是什么味道啊？香不香？
自从玉米到了农作时间后，定期带着他去观察玉米的生长情况：
——你看，这是玉米宝宝，虽然没有你高，但是它正在茁壮地成长呢！
——几天不见，玉米又长高了，你看顶上开出了花穗，勤劳的小蜜蜂在采蜜呢！小蜜蜂腿上黄黄的，就是花粉，它们飞回蜂巢可以做蜂蜜，蜂蜜可以做糖糖。
——看看，叶子那边是什么？是玉米哦，是玉米小时候哦，等它再长大些，就可以拿去超市卖咯！
小蜜蜂在采花蜜
观察田间的小动物，感受鲜活生命，不再是绘本上一个个名字而已。
——你看，地上有一个小洞洞会是谁的家呢？对，是蚯蚓的家！
——小溪里黑乎乎的慢慢地爬呀爬呀就是螺蛳哦！看，头上还有小小的触角。来，让我们摸一颗上来吧~
——听，呱呱呱地在叫是小青蛙！那一堆一堆的是他们产的卵。
疫情缓和点后，还未到清明时节，我就迫不及待带上他去田野摘青。准备好一只小篮子，亲自去感受采摘的乐趣。就算是第一次吧，已经感受到他满满的开心。田野里的路高高低低，又狭窄，我想锻炼平衡能力挺不错的。虽然摔倒过几次，但也不气馁继续摘青。刚开始青和草傻傻分不清，教他辨认了几回后，已经能够掌握了。在采摘的过程中，不知不觉地也锻炼了精细动作。
田野间的欢笑
有时候会指着一些我不怎么叫得出来的植物。第一次被问的时候会略显尴尬，但是既然知识有限，那么我可以陪伴孩子去用另外一种角度感受它，比如去闻一闻，摸一摸，静静地站在树下观察它的枝条和叶子，以及看树叶的缝隙中，太阳的光线是如何在闪烁和变化。光是这些体验，就足胜过绘本书和一堆的解释了吧！当然也不忘告诉他：我们先拍下照片，可以上网查！引导他以后养成查阅资料的好习惯。
最近，“妈妈，我们去田野摘青吧！”“妈妈，你看玉米又长高了，比我还高了呢！”“妈妈，这是gangdouqian（爬藤架）！” “妈妈，紫色的茄子像不像弯弯的月亮啊？”“妈妈，土豆是长在地里，芋头也是哦！”…………我想孩子开始喜欢了上田野，他的那扇大门已经徐徐打开。
带孩子看看绘本书上描绘的蚯蚓、蚱蜢等昆虫到底是什么样子，闻一闻田野间泥土的芬芳，体会一下将脚伸进山间瀑布的沁凉，和孩子一起摸些许螺蛳，其中这些都是大自然赋予我和孩子的最好的“玩具“，既生动又形象。每次看到他咯咯欢笑，就感觉彼此间的情感连接被无限拉近。
感受泉水的沁凉
Y先生和我的理念不谋而同，有空也带孩子体验大自然，甚是欣慰。身为父母的我们，愿意用我们的所有，给孩子最大的支持丰富未来的生活。那么多带孩子徜徉在山山水水中，看花儿怒放听鸟儿歌唱，感受四季的变化，何尝不是好的启蒙呢？让这些充满强劲的生命力来激发孩子内心对未知事物探索的好奇！希望这样的一种神奇体验，可以成为孩子一生无法磨灭的记忆。
2020.06.04
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