前几天跟同事有聊到给孩子的英语启蒙，t突然意识到给孩子弄的学习好像是在打游击战，兴致来了就弄一下，兴致走了就走了。
准备将学习全部寄予老师，又发现这样是不负责任的表现。
所以网上找资料，重点参考了大J的公众号，来做一个英语启蒙参考并记录下来。
保证孩子每周可以至少有25个小时接触第二语言是打造双语孩子的一个很关键的前提（这大概占孩子清醒时间的30%），如果每周少于20小时那就完全不可能提高第二语言的。
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具体是：
每天早餐时间大声朗读
3.5小时（30分钟＊7天），小时候是读绘本，长大后能读出来了自己读书
家庭作业习惯
3.5小时（30分钟＊7天）
双语启蒙的一大关键是说和写要同步进行，很多双语孩子常常会出现说没问题，但写就不行。所以从Adam3岁开始，我就建立了一个“家庭作业”的习惯。工作日每天吃晚饭前，孩子会和我一起翻译一章节英文绘本，先是互相轮流口头翻译，然后再指导Adam写下来。
目前我们家乐乐的情况，字都不怎么会，看来要开始慢慢教写了。长大些后后面带着孩子用英语写日记，和笔友写信。
工作日的互动交流时间
7.5小时（ 1.5小时＊5天）约定用英语交流，主要通过玩游戏，玩玩具，这对我来说也是一个很大的挑战额。
周末的互动交流时间
6小时（3小时＊2天）
被动阅读
0.5小时（5分钟＊7天）
新学了一个单词，我就会马上写下来贴在墙壁上
看电视
5.5小时（工作日30分钟＊3天，周末2小时＊2天）
听音乐
1.75小时（15分钟＊7天）
磨耳朵阶段，之前有做，可是后面慢慢的忘记了。现在继续放一些英文歌曲
大J的爸爸说：“教育的本质就是给孩子提供多一种可能性。”我想让孩子把英语作为一种日常，而不是以后难学的科目。现在开始认真提上日程。
这个参考的时间点，对于自己来说目前还是有难度的。
先参考，针对具体的情况，再做具体改进。
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