教学的模样（好课燎原）
感悟：我们要建立学科视角，关注对学科的理解，关注学生的学习过程、思维过程。
要把教学与研究融为一体，想明白、说清楚、做到位、写出来。课是教师的立身之本，要研究课，改进课，强化课堂改革主阵地，上好每一节课。
教学的模样（好课燎原）
感悟：我们要建立学科视角，关注对学科的理解，关注学生的学习过程、思维过程。
要把教学与研究融为一体，想明白、说清楚、做到位、写出来。课是教师的立身之本，要研究课，改进课，强化课堂改革主阵地，上好每一节课。
自第一次接触化应龙大师的数学课，我便被他的新颖独特的“化错教学”所吸引。于很多老师一线老师而言，很多时候，课堂中出...
21天的小葡萄，❤️可爱模样！
20150922凯史太空学院第21次儿童教学 Eugene整理 20150922凯史第21次儿童教学_中文听译 h...
21天免费日语教学后该怎么赚钱呢？ 虽然还没有连续到21天，也就是21天的日语教学还没有完成。而且app上的定价可...
已是开学第二个21天，按照惯例需要对这21天的教学和班级课堂管理进行总结，以便为接下来的下一个21天教学进行整改，...
从“合科教学”到“综合教学” -------日本合科教学的源与流 《课程的逻辑》读书笔记21 “合科学习”又译“合...
（英语教师阅读素养21）有效的“阅读圈教学法”，理论+教学案例，值得借鉴！ 悦研Lite—阅读圈教学法 阅读圈也称...
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我以前的模样，是20岁的你 暴脾气，敏感，多疑，善良，心软， 我以前的模样，是21岁的你 鲜生气，沉着，坦然，善良...
作为师者，在教学设计中动辄教学目标，教学重难点，殊不知，在21世纪的今天，在崔允漷教授的口中，以上早已落伍。 目标...
本文标题：教学的模样21
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/afmkydtx.html
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