精准提升

一，一生一档，了然于心

给班里同学建立一生一档，一个月更新一次，把握其易错知识点，知识提升点，然后通过具体策略，跟进并进行针对性培补。

如何建立？模板电子表格已经发给大家，我们一起商量怎样能够更科学，首先同学自己分析自己考试试卷的易错点，自己填写，老师把关是否其分析是否能够真实地认识自己，通过同学和老师的合力，建立学生档案，更科学精准，也能及时精进，三年下来，学生情况了然于心，最终在各个考试中，减少失误。

二，小组建设，形成合力。

小组已经建立起来，根据其成绩，第一组强强联合组，第二第三组中间突破组，第四组五组奔向卓越组。

课堂上任课老师、课代表负责制根据学生表现合理给分，标准已分发到各位老师手中。课代表负责记录。当天汇总到智育班长那里。一周一总结。目的是为了让同学们真正动起来，互帮互助。思维碰撞，并锻炼其表达能力。

三，课堂教学，针对12到17名同学确立教学内容，明确怎么教教什么的问题。程度好的在前方引领，程度差一点跑几步跟上来。不能为了赶课而赶课，要为了学生们量身定做属于我们自己的课堂。不能跟其他班一样的进度与方法。

四，课后练习与作业。错一找五，错一个让学生们自己在其它资料上找到五个同类型题，这适用于理科。及时变式练，巩固知识点。大家布置作业要合理，自己提前做，可以筛选选择，针对性强，不能过量，目的是为了掌握，并给他们反思的时间。

批改作业要及时到位，并能够及时反馈，找出学生的问题，能够及时帮助他们解决。标准要高，要求严格，具有满分意识，如果有错的，参照错一找五，并让他们自己学着出题，提升其建立出题人思维。

背诵默写盯到位，不让他们投机耍滑的心思有机可乘。错一个都不行，要求要严格，批改要用心，反馈要及时。

五，时间安排，一起讨论如何更优化。六点二十不再分给六科，给孩子们自习时间，用来完成限时作业，最后一节自习完成当天任务清的时间，及时反思复盘精进，然后有余力，补自己弱科。