我不是一个唯分数论者，对上小学的孩子要求也是90多分就行，不必去执拗于90几分。但，有些时候，情况就不是这么轻松。
比如高考，虽然绝大多数情况，录取到同一学校，同一专业的同学分数相差也有10多分甚至更大。但对某个同学来说，一分可能就决定了一本还是二本，本科还是专科，或者是能不能被某个学校录取。这一分很重要，决定了层次的不同。
比如各种考试，61和60分之间没有多大不同，但60分和59分之间就不一样了，60分是及格，59分就是不及格。这一分是“是”与“否”之间的距离。
再比如，体育比赛。紧张的赛事总是取决于关键的一分，有的时候篮球比赛的输赢会简化为最后一个罚球的进与不进，一场世界杯的决赛也可能是最后点球大战中的关键一球。这一球或者这一分就是输与赢的距离。
我们会面临各种“分”的问题，不能逃脱。上学期间的各种考试，只要是考试，就有分的不同，就有关键的一分。工作之中也是，评定职称，量化考核，先进评比也可以归化为分数的问题。
总结一下。
如果我们从高分开始往下看，你会发现，开始是分数的高低决定了层次的高低，一分之差，可能就是高与低的明显的层次的区别。再往下，就是质的问题，或者说能与不能，行与不行，可以不可以之间的区别。
然而，我们并不能游刃有余地去把握哪一分才是关键的一分，怎么办？
把具有决定意义的考试中的每一分都当做那重要的一分，多努力一点，就会多收获一点，没准这一分跨越的就是一道坎，上升的就是一个台阶，翻过的是不同的人生。
看来，“我不是一个唯分数论者”，这句话，太简单了。
写于2018.6.10
网友评论