第二章介绍一个关键词‘启发式提问’，让我想到第一套正面管教书中介绍陪伴孩子的几种有效工具。
需要温故一下，并在陪伴过程中运用起来。
一、描述式鼓励
句型:我注意到……
例:我注意到你在我们约定的时间内关闭了电视机，这叫遵守约定。
二、感谢式鼓励
句型:谢谢你……
例:谢谢你能在六点吃饭的时间，准时准时来到餐桌前。
三、赋权式鼓励
句型:我相信你……
例:我相信你能在九点之前完成家庭作业。
四、启发式鼓励
句型:你觉得……
例:1.你觉得怎样背诵单词才能快速记忆呢？
2.你觉得在期末考试之前怎样复习功课才能有效的提高成绩呢？
思考:随着孩子的年龄增长，细心一点便能观察到孩子有很多变化，他喜欢交朋友了。
一起去外面吃饭，他会选择离父母远点的位置，当然这些都是正常现象。
但是，在孩子要与父母保持距离的同时，父母应该做的是尊重孩子的选择，远远的陪伴就好。
践行:孩子泡完脚要回自己房间，而袜子就丢在地上。
启发式提问:儿子，你觉得脏袜子放到那里比较合适。
那小孩嘿嘿一笑，赶紧弯腰捡起袜子放到卫生间专用盆内。
（比平日里用命令的口吻有效，哈哈！陪孩子的路上，学习一个个小技能也是令人开心的事哦）。
好，你坐到很好。
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