主题：第一期正面管教工具卡复盘
时间：11.910：00---11：15
流程：复盘介绍---简单回顾----讲师代表发言-----学员代表发言---后续活动开展----读书会说明-----总结
主持人：梅花老师
参加人员：学员：王守忠，旦旦妈妈，嘟嘟妈妈，希希妈妈、淡然、莹莹、王宁、灰灰妈妈、莉莉.....
讲师：安然，王敏，Grace、雪梅，婧伊、Ava
自我介绍引出线上践行群的初衷：
－13岁女孩和7岁男孩妈妈
－美国正面管教协会认证的家长讲师�－美国正面管教协会认证的学校讲师
－国际认证鼓励咨询师（EC)
－上海注册高级人资管理师
－国家一级人资管理师
－国家二级企业培训师（TTT)
－DISC认证讲师及咨询顾问
－SEL儿童社会情感讲师
－NVC非暴力沟通的践行者传播者
目前致力于亲子成长、目标管理及儿童社会情商的研究与发展。
目标管理的实质是，从A到B解决去哪儿的问题。
时间管理的实质是，设计从A到B的路径解决怎么去的问题。
复盘的是实质是：跳出来旁观从A到B的整个路径图，看看过去这段时间我都在什么位置，
解决我是否还在道儿上的问题。
1，代表学员分享：王守忠
两位外甥女：山东菏泽践行者在工具卡分享进入到一半
枯燥无味--变成语音。在生活中践行，受益良多
案例一：去超市买东西，一次买一样。
案例二：自己事情自己做，吃完饭的碗自己放，
案例三：晚上睡觉前听会英文，看一会绘本。好习惯的养成
自己的儿子有依赖，所以特别注重孙女的养育。
一个人走的快一群人走的远。
代表学员分享旦旦妈妈
高校工作者
今年暑假接触正面管教。
母爱：为了孩子付出，39高龄顺产，为了孩子学习正面管教
以前：因为工作，生活压力，也压抑，
反思自己的成长，身教大于言传，不再惧怕孩子哭闹，情绪，
生活中践行，在践行中形成自己的系统。
1，雪梅代表讲师分享：
不足：
基础上：语速
内容上：增加案例
改进：工具卡串联，融会贯通运用
2，代表讲师分享安然：
不足：工具卡没有合理划分，
改进：将主次之分，柔和起来，多些案例给到大家
3，代表讲师分享婧伊：
建议：工具卡的关联，以一个工具卡为点展开。
4，Grace分享：====鼓励，看到了大家的好的一方面
我从大家的分享中学到了很多，梅花老师分享时和风细雨、温柔中带着坚定，有温度又有专业度。雨的分享让我看到了自己还要在专业度上不断精进、卫红的践行让我深受触动，雪梅的声音很好听，微课前期的准备工作做得很足，PPT做得很清晰漂亮，婧伊老师工作家庭两不误，微课很有亲和力。安然老师家中宝贝虽然很小，但一直都能很早就给大家分享，并且能及时在群里与大家互动，回复问题既专业又有温情，特有智慧。卫红、雨大家都是每天很早给大家分享，大家能工作生活两不误，时间管理是我最需要跟大家学习的。
学习渠道：过去，未来，积累经验
1、学习是反人性的，我们看重陪伴的力量；
2、分享老师们都不是工作人员，只是来源于热心的讲师和主动学习的妈妈们；
3、我们始终抱着利他的精神出发；
4、这里没有销售人员，只有信息的传递者；
5、是否会在一起走一段，要看缘分；
6、我们只做邀请，不做要求。
任何技能的掌握都需要刻意训练。
在训练的过程中会经常出现反复、中断，并且错误频出，然后复盘、纠偏，从头再来。循环往复。
唯有此路一条，再无其他捷径。
思考最浪费时间，最痛苦，但有用，得坚持。
不要拒绝推开一扇门去了解这个世界的多元，前提是，你知道要什么。
我们以为做不到的事情，可能仅仅因为认知的局限和方法的落后。学习是解决这个问题的绝佳道路。不要因为偶尔学到了没用的东西而否认学习这个行为本身。
这个时代，已经有很多人在很多精细的领域做了长时间的探索和研究，在我们还是一个小白的时候没什么可怀疑的，不妨先试试看。
以最小可行化的行动先做起来，根据反馈调整行动。
不知道该怎么走的时候，就回归初心找答案。
培养孩子七大能力，打压形成不了自律。
先完成，再完美！
线下复盘：热身----学员，讲师交叉进行---（-会分享一些细节）--总结
未来的行动展望：
《读书会》说明、《书目》清单、流程、方向
安排：线上微课，读书会（提供持续浸泡，继续学习共同体）
读书会形式：每月一本，一篇读后感（要有输出），每月打卡一次
小群带读，目标（一本书）细小化
押金：200元，未完成一次打卡扣除20元押金，每三个月盘点一次，扣除押金作为红包在群里定时限量抢。
推荐阅读书单：
一：关于提升阅读的
1、《如何阅读一本书》（美）艾德勒、范多伦；
2、《这样读书就够了》赵周
二、关于个体心理学基础
1、《自卑与超越》漫画读懂阿德勒心理学
2、《被讨厌的勇气》岸见一郎，古贺史健
3、《自卑与超越》（完整全译本）阿德勒
4、《理解人性》阿德勒
5、《这样和世界相处》阿德勒
6、《儿童的人格教育》阿德勒
7、《孩子，挑战》德雷克斯
三、关于正面管教的
以下书籍主要作者：简.尼尔森
1、《正面管教》
2、《0-3岁孩子的正面管教》
3、《3-6岁孩子的正面管教》
4、《十几岁孩子的正面管教》
5、《正面管教A-Z》
6、《教室里的正面管教》
7、《杰瑞的冷静太空》
8、《特殊儿童的正面管教》
……
四、关于鼓励咨询
1、《做你自己的心理治疗师》琳.洛特
2、《懂我就是爱我》琳.洛特
五、NVC相关书籍
1、《非暴力沟通》马歇尔.卢森堡
2、《由内而外的教养》丹尼尔.西格尔
3、《孩子，把你的手给我》海姆.G.吉诺特
4、《解放父母，解放孩子》法伯、玛兹丽施
以上书籍都有系列书籍，如果时间允许也建议一并阅读。
5、《倾听孩子》
六、其它心理学书籍
1、《儿童发展心理学》
2、《心理学导论》
期待能和大家继续学习分享下去，关于多子女教育的学习、线上读书会、微课的开展、期待大家一起把正面管教深入应用于生活的方方面面，让我们大家一起结伴、跟着孩子一起成长的路上，遇见更美好的自己，拥抱属于孩子和我们的更灿烂的未来。
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