河南优秀班主任王璐的成长经历令我汗颜也鞭策我奋进。
我一直勤奋学习求进步
1998年夏天，从大学校园到中学课堂，有扎根小学，除了读书自修、内化提升，我很想拜师学艺，读听课交流，反思总结，指导提高。但是学校没有这个福利，我就自己去搬着小凳子去听课，听课不少，总结反思很少，专业知识依然不够扎实，做高考试卷实在困难，问答题三科综合不会联系。
尽管听课的路上有我奔波的身影，异地培训的车旁有我匆匆的步履。因为缺乏学以致用，没有很好的将所学知识在课堂上实践，加上强烈的资本感让我畏手畏脚，战战兢兢，如履薄冰，以至没有打开专业成长之窗打造好自己的课堂，学生更没有考出成绩导，致职称评定屡屡受挫。
年近五十依然积极参赛追梦想
从18年开始下乡支教倒又回来这5年间，我开始积极参加校优质课比赛、说课比赛、演讲朗诵等等。我还坚持每天写简书日志838天，这是自己，对成长的执念。
录公开课，做课题，带领孩子们游离奇妙的童话王国。虽然每天都很累，都很辛苦，我相信，十年一剑释锋芒。我相信星光不负赶路人，时光不负奋斗者。
我要完全打开自己，豁出去了，一定努力从课堂小白成长为骨干教师；过程虽然苦涩，但奋斗的青春最美，拼搏的时光最甜。
教育因拼搏而精彩，人生因奋斗而升华。让高耸的山峰，证明攀登的意义；让遥远的路途，展现坚持的力量。
在下一个5年，我定会继续追光筑梦，乘风破浪，砥砺前行。因为拼搏无止境，奋斗未有期！
从现在开始，我要站在学生的角度备课——考虑哪里会是他们的难点，因为读书太少，思维打不开，我想法找同龄学生的范文，找绘本吸引学生阅读预测的乐趣，重点内容举一反三，必须砸实，在哪里给他们铺设几个台阶，在哪里延伸才能将知识内化成学生自己的素养、能力。
眼里有学生，我必须关注到每个学生的面部表情、学生的心理状态和思维过程。努力去感受到他们学习过程中在哪里跌倒，在哪里掉队，何时不顺利。
我停下来扶他们一把，或返回去推他们一下。当我看到学生笑了，自己的心情也舒畅了，脚步又有力量了。最后，我们一起爬到知识的山顶，呼吸自由而新鲜的空气。
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