河南优秀班主任王璐的成长经历令我汗颜也鞭策我奋进。
我一直勤奋学习求进步
1998年夏天,从大学校园到中学课堂,有扎根小学,除了读书自修、内化提升,我很想拜师学艺,读听课交流,反思总结,指导提高。但是学校没有这个福利,我就自己去搬着小凳子去听课,听课不少,总结反思很少,专业知识依然不够扎实,做高考试卷实在困难,问答题三科综合不会联系。
尽管听课的路上有我奔波的身影,异地培训的车旁有我匆匆的步履。因为缺乏学以致用,没有很好的将所学知识在课堂上实践,加上强烈的资本感让我畏手畏脚,战战兢兢,如履薄冰,以至没有打开专业成长之窗打造好自己的课堂,学生更没有考出成绩导,致职称评定屡屡受挫。
年近五十依然积极参赛追梦想
从18年开始下乡支教倒又回来这5年间,我开始积极参加校优质课比赛、说课比赛、演讲朗诵等等。我还坚持每天写简书日志838天,这是自己,对成长的执念。
录公开课,做课题,带领孩子们游离奇妙的童话王国。虽然每天都很累,都很辛苦,我相信,十年一剑释锋芒。我相信星光不负赶路人,时光不负奋斗者。
我要完全打开自己,豁出去了,一定努力从课堂小白成长为骨干教师;过程虽然苦涩,但奋斗的青春最美,拼搏的时光最甜。
教育因拼搏而精彩,人生因奋斗而升华。让高耸的山峰,证明攀登的意义;让遥远的路途,展现坚持的力量。
在下一个5年,我定会继续追光筑梦,乘风破浪,砥砺前行。因为拼搏无止境,奋斗未有期!
从现在开始,我要站在学生的角度备课——考虑哪里会是他们的难点,因为读书太少,思维打不开,我想法找同龄学生的范文,找绘本吸引学生阅读预测的乐趣,重点内容举一反三,必须砸实,在哪里给他们铺设几个台阶,在哪里延伸才能将知识内化成学生自己的素养、能力。
眼里有学生,我必须关注到每个学生的面部表情、学生的心理状态和思维过程。努力去感受到他们学习过程中在哪里跌倒,在哪里掉队,何时不顺利。
我停下来扶他们一把,或返回去推他们一下。当我看到学生笑了,自己的心情也舒畅了,脚步又有力量了。最后,我们一起爬到知识的山顶,呼吸自由而新鲜的空气。
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