知识的诅咒。
适用的场景。
第1个是家长教孩子写作业。
第2个是老员工指导新下属，比如说工作中布置工作任务讲了100遍下属还是没听懂，接下来的结果总是让人不满意。
教师传授学问，他面对刚接触这些科目或者是学不好这些科目，学生时就不能从学生的角度考虑问题。
因为平时的工作和老师打交道比较多，尤其是到期末考试之后，老师在反馈成绩的时候总是会唉声叹气，唉这学生复习的不好呀，明明出的很简单的题，但是学生就是打不好就艾特学生，没有好好学习。
成人按学，学生在努力这一块有需要解决的那 so.从老师的角度我们怎么样克服知识诅咒呢？
先行者，脚手架，同时也要给予对方一个缓冲期。让对方有个思考的时间刚开始上来就是比较懵，不知道要干什么，你的思考的基础和对方的点是没办法吻合的。
另外要进行课前预习给学生。厄出相关的预习材料从那里收集反馈来填补。
除此之外在面对学生的解决，因为我的工作是。教务很多学生在查询成绩咨询转专业等相关事宜的时候啊，各种流程他们搞不清楚，常常是做一步问一步，很让人烦恼，我也很没有耐心，觉得这么简单的事情你怎么就做不好呢？
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