孩子最明显的一个特点就是叛逆，根源在于：家长总是违背孩子个人主观意志，让孩子做家长想做的事情，不想要孩子做他想做的事情。
按照家长的意志去成长。这严重违背了人性当中，每个人都要实现自我的需求。家长控制孩子是实现自我的需求，而孩子违背你的意志，按照自己的意志去成长，也是实现自我的需求。
所以，家长越是控制约束孩子，越是导致孩子实现自我的逆叛和对抗。不但会培养孩子错误的人际交往模式 ，还会激发孩子内在愤怒对抗的情绪，更会让孩子养成不断攻击他人的习惯。
而家长一方面控制孩子，一方面打着为孩子好的旗号。所以，当孩子叛逆之后，又有一种被叛父母的愧疚感。孩子内心就会陷入这种内疚、冲突当中，想学习，没有更多的力量。因为他把更的的力量用在与家长对抗上面了。同时孩子在这个过程中，他的同理心、自我管理、自我约束能力、自控能力、自动自发的能力，都没有办法充分发展。更不要说他把精力放在学习上，或者他的正事上面了。
每个人都得为自己的人生负责，对自己的选择负责。所以，家长要从小培养孩子对自己负责任的主人翁的心态和习惯 。
这个核心就是要把行为完全交给孩子，当你允许孩子犯错的时候，他才不会犯错，或者重复犯错。你不强制他的时候，他才会愿意采纳你的意见，或者他才会客观的理解和接受你的意见 。
就像你跟孩子讲道理，要求他必须听你的，他听完你的话后，他会有怎样的人格呢？被强制下必须听，那就是奴性嘛。
那如果家长换一种说法：爸妈说的是自己的人生体验，自己的经验，不代表是你的人生，你的人生你自己去走。我们说的只是我们的建议，你可以听，也可接受，有用就听，不用，你就琢磨琢磨。不管你怎么做，你要对自己的选择、你的人生负责，对吗？你需要爸妈的时候，我们都在你身边。不管你选择，听爸妈的还是不听爸妈的，我们都没有意见。大胆的去为自己的人生去做选择、去负责任，去勇敢的尝试，记住，爸妈永远支持你！
再次强调，允许孩子不听话，才是听话的开始；允许孩子叛逆，就是孩子不逆反的开始；允许孩子玩手机，才是孩子懂得管理手机的开始；
当你不允许的时候，就是孩子在你面前必须按照你的意愿去做，基于人格，人性，你越是不让孩子做的，他越要做；你越让他做的，他越是反着做。越控制越失序，越禁止越诱惑！
我们不是要跟孩子的逆反做对抗，我们首先要顺应人生去教育我们的孩子。我们家长没有办法去改变孩子的逆反心理，因为这是人性，斗不过人性。他之所以逆反，因为我们家长先违背了孩子的个人意愿嘛，孩子逆反只是他们回馈父母 的一种态度方式。这种态度和方式，是跟家长学的，来自于家长对你的态度。
禁止就是诱惑，你越是不想孩子干的 事情，他越是要干，享受这种快感。孩子打游戏玩的不是游戏的快感，就是想跟父母对着干，享受对着干的快感。
换种思维方式：允许他玩手机，干他想干的事情，大家试试呢？
eg：买车前后挤地铁和公交的心态分析
有能力买车之后：感受更好
没有能力买车之前：你会觉得没意思，自己无能，活的窝囊，不在于这件事情的本身，而在于我们对这件事情有没有选择。没有选择就是痛苦，有选择就是快乐了。
同样的道理 ，如果孩子的成长过程当中只有一条选择就是你规划好的路或者你允许不允许的路，那就是在破坏孩子的情绪。
有选择就快乐 ，没选择一定是痛苦！
各位家长 ，请问你爱你的孩子吗？你爱他，为何你看不到孩子的情绪和需求呢？为何你不愿意站在他的角度去交往呢？
禁止和控制过多，只会激发孩子对一件事情的好奇心。或者是激发孩子强烈的欲望，如不让孩子玩手机，你越禁，他越想玩。
你管不了孩子一辈子，未被满足的所有需求，会在未来某个时间和空间充分的表达出来。小别胜新婚讲的就是这个道理！！！
所以，想要孩子不迷恋某个东西的本质核心就是，允许他！！！
只是我们要搞明白，如何去引导，自动自发第二板块，讲到影响行为背后的要素、核心。。。讲的就是影响！
如同手机，他千心万苦、如获至宝得到的东西，你把它塑造成了稀有产品，你说孩子上瘾的机会是不是越来越大了呢？
所以说，孩子上瘾某项东西，跟家长禁止有很大的关系 ！孩子不做某件事情，真的不以家长允不允许而转移。家长不可能24小时监督他，也不可能一辈子照顾他，自动自发的理念就是把孩子的行为交给孩子，培养出他真正的自我管理能力，即使在没有外力的监督管制下，他也能管理好自己，那他未来进入社会后就有自控能力，是安全的，不受影响的。
行为交给孩子，用爱去引导，用相信去引导 ，用定义去引导。
eg：孩子要睡沙发
孩子半夜说想自己睡沙发，此时父母怎么做？
1）一般父母会说：
你摔下来怎么办，你感冒了怎么办？不允许睡沙发，结果就是你永远压抑不了孩子想睡沙的冲动！
2）学会自动自发的家长：
你确定要睡沙发的话，我跟你把毛毯拿过来，你自己拿枕头，自己拿两张椅子把沙发挡着哟，别掉下来啊，妈妈会心疼哟。毛毯你要盖好啊，别感冒啦。你未来可是要干大事的人，身体要照顾好，爱惜自己。你要是不习惯的话，就叫爸爸妈妈，我们的卧室门开着，我们随时都在你身边！
以上两种说法，你觉得孩子会接受哪一种？
不控制孩子行为，是孩子的事情交给孩子，我们只需要给爱，欣赏，安全感，陪伴，定义人格，建立关系，关注情绪。。。就这些逻辑记死去做！
记住 ，只要是孩子自己的事情永远交给他，最多家长可以给予建议，或者是孩子请求帮助的时候，才给予帮助 。而不是家长站在自己的角度去控制禁止他！
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