24014-谭添麟-深圳
虽然早已想不起幼时曾在在沉浸在母亲温暖襁褓中的自己,依然能记起母亲轻柔的拍打着我的背温柔的说说:“孩子睡吧。”
有时在一些文章中读到类似的情景时,内心难免会涌起一股暖流,虽然现已长大成人早忘却了当时的样子与情境,可那相似的感觉和声音依然触动着我内心久久不得平息...
直到读到松居直先生《幸福的种子》第一章的内容时,才明白原来当初母亲的声音已在我的心里埋下了种子,因此才会在阅读相似文字时才有情感上的回应。
母亲,在早期教育时扮演着不可替代的位置,与母亲的依恋也成为最初的社会性联结,同时也是是情感社会化的重要标志。每个孩子的成长都需要营养、知识和爱。
如果阅读是知识,那亲子共读便是富有爱的知识,图画书里的文字都是精心挑选和整理,字字饱含艺术家们丰富的情感和理性的认识。父母亲用自己的口,将这些文字一句句的说给婴儿听,就像一粒粒地播下语言的种子,当种子扎根时,亲子之间就建立起无法切断的亲密关系....
我母亲也许不是那个在我幼小时会常常讲绘本故事的母亲,但是她用了别的方式来爱我。如今的我也懂得如何去感知世界,感知爱。但假如.. 曾经她也读绘本给我听,我是否能回忆起更多幼小的我与母亲在一起的日子?
绘本讲师训练营[24期]3/21-绘本阅读指导书《幸福的种子》-你的阅读是36度5吗? 绘本讲师训练营[24期]3/21-绘本阅读指导书《幸福的种子》-你的阅读是36度5吗?
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