暑期：赫章县德卓乡初级中学 调研报告

      放飞梦想，承载希望，奋进中的赫章县德卓乡初级中学。

学校全景

学校校门
学校局部

一，学校基本情况。

        中国最偏远的省贵州省，贵州最偏远的县赫章县，赫章最偏远的乡德卓乡。赫章县德卓乡初级中学，即是我的初中母校，也是我工作的乐园，山里的学校总是在大山深处绽放着自己的光芒，它是大山深处人们的一丝希望，知识改变命运，读书或许不是唯一的出路，但是读书是最好的出路。

          赫章县德卓乡初级中学建校于2006年，位于赫章县西部，距离县城98公里，地处两省三县交界处，现占地面积24679平方米，校舍占地面积7121平方米，现有教师87人，在校学生1555人，共24个教学班，是一所农村寄宿制学校，寄宿生958人。在上级部门的关心和领导下，学校的办学条件得到良好的改善，管理日趋完善，教学质量逐步提升，赢得家长的赞许，得到社会的好评。

        近几年来，学校本着“学会做人，学会生活，学会求知”的办学理念，和深圳市石厦学校、四川省阆中市白塔初级中学、毕节市梁才学校、水塘堡乡初级中学“结对子”，按“三备四统一”的要求，坚持“集中讨论――资源共享――个人微调”的原则，努力为学生减负，通过全校师生的努力，2015 年获得教学常规管理工作一等奖、教育工作先进集体等多项奖励，2016 年获得贵州省“四在学校，幸福校园”示范校称号，教师获得“贵州省偏远山区优秀教师、毕节市优秀班主任、县级优秀班主任等多种奖励。

      学校围绕“让学生吃在学校解食优”为宗旨，学生餐营养搭配合理。校园文化丰富多彩，开展了“阳光大课间”，让学生享受体育的快乐，课余时间开展书香社、丘乓球社，舞蹈社、中长跑训练、音乐社、象棋社等社团，学校为了进一步创建温馨幸福宿舍，学校以“八个一条线” 规范学生的生活行为习惯。在管理中进一步推出了一系列有特色的班级文化、 德育教育，使校园形成了积极、健康、向上的育人环境。

阳光大课间
暑期：赫章县德卓乡初级中学 调研报告
暑期：赫章县德卓乡初级中学 调研报告

        学校将“建设幸福文化和培育幸福学生”作为主要工作目标，让学校成为师生放飞梦想、承载希望的精神乐园。

二，学校参与网络学习情况。

        在县教育局的安排下，学校将2015―2017年的所有特岗教师全部参与“青椒计划”，在青椒计划学习中，大部分教师积极参与，有一部分青椒教师不重视，不参与，没有真正的了解青椒计划、互+计划带来的益处，思想还处于传统教育模式中。这个暑假，学校给每个教室都安装了网线，任教美术课的我，在下学期的课程中，我准备引入沪江互+计划美丽乡村大课表，把互加美丽乡村夏加儿美术课、手工课、书法课等，对学生特别有意义的活动都利用起来，从我做起，让学生享受这优质的课程资源。

三，给教育部门的建议。

1，建议给偏远的教学点、以及师资缺乏的学校，引入沪江互+计划美丽乡村大课表，融入校本课表中，让学生得到德智体美等全面的发展。

2，让教师熟练CCtalk软件操作，积极参与互+课程、以及有意义的活动。鼓励有条件的学生家长也下载并且熟练操作CCtalk软件，让学生在家也能学习。

3，鼓励新老教师积极学习创新型的教育教学方法，以及互联网操作，创新传统的教育模式，使学生受益，不断突破自身能力。

4，鼓励优秀的教师以简书或者美篇形式，多分享自己的教学方法以及教学故事，带动其他教师的成长与进步，促进学校师生的动力发展。