以前不知道生活中有这么多的公益项目，自从参加了马云乡村教师计划，认识了好多的公益项目，比如火柴公益，蓝信封，有灵且美的豆蔻之礼，仰望星空的伯乐计划，漂流图书等。我发现生活中有更多的热心人 ，他们想让这个世界因自己的存在更美好。
申请公益项目的时候需要填申请材料，这些内容非常有意思，我摘录几条，以作纪念。
申请漂流图书的原因及期待
农村孩子读书少，见识少，自我价值感低，很多孩子节假日无所事事，玩手机打游戏是常态，不知道活着的意义是什么。
我想让他们多读书，多了解科学知识，想让他们对生活充满热情和好奇。很多孩子家长给孩子买的课外书少，学校的图书馆经常不开放，而且书籍质量不高。我把买给孩子的书拿到班中让学生们看，他们都非常感兴趣。我作为语文老师兼班主任，有更多的机会让孩子们读书，通过这个活动，我希望每个孩子爱上读书，爱上生活，爱上文学科学；希望每个孩子因读书内心充满光芒，内心变得越来越强大。
申请仰望星空的“伯乐计划”
我们希望了解更多关于您作为教育工作者的情况，以更好地决策，并为您提供更匹配的培训资源。
*以下开放式问题的填写将很大程度上影响最终的审核结果，请认真填写。（建议300字以上）
1. 您如何看待作为教师（教育工作者）的自己？*
您的教育理念、风格，从教经历或思考等均可
我喜欢做教师，喜欢与学生相处，我觉得做教师是快乐的，幸福的。我喜欢上课，我觉得走进教室就是与我的学生们约会，我很享受与学生们一起遨游在知识的海洋。我的教育理念是以人为本，先成人再成才，身心健康比成绩更重要，注重学生全面发展。我相信每个人的潜能是无穷的，我和学生一起相伴成长，不断的挑战自我，做更好的自己。
2018年，我考取了国家二级心理咨询师证，学习家庭教育有十年的时间了。 作为班主任，我会在日常的教育教学中渗透自己的教育理念、人生观和价值观。我相信生命会影响生命，我用自己的热情，善良，好学，影响着一届一届的学生，我教过的学生，他们长大后看望我时说：初中三年是他们最难忘的美好时光，我给了他们正确的三观让他们非常受益。
现在的孩子们听的道理多，亲身体验的少，在课堂教学中，我注重让学生角色扮演，让他们体验故事情景，学生们对体验式教学，情景式教学非常感兴趣，理解的也深。很多农村孩子不会写作文，害怕写作文，我让学生要么先体验，要么先做活动，然后让学生写作文，很多学生写的字数多，速度也快。作为老师，要多创造平台，给学生展示的机会，让他们体验到自己是有价值的。教育教学中，要及时肯定并多鼓励学生，让他们对自己充满自信。
2. 您为什么想要申请仰望星空“伯乐计划”？*
我是在马云乡村教师计划群中看到这个信息，我觉得这个平台肯定很好；张爱敏是我认识的朋友，她参加了这个项目，说非常好；当我打开“伯乐计划”内容介绍时，我被深深的吸引了，里面竟然有这么多来自世界各地的专家学者，这些名校的专家如同一道道精彩的风景吸引着我，让我着迷，令我向往。
我是一个不断追梦的人，给班级命名为追梦班，希望自己不断的完善完整，能影响更多的农村学生、同事、家长，让自己的人生更有价值和意义。可是现在，农村孩子的生存环境非常的恶劣，父母离异的多，留守的多，成绩差的多，感到自己心有余而力不足 ，想通过学习提高自己的能力，找到更多志同道合的朋友，一起来帮助农村的孩子们成长成才成功。
这个公益项目的名称也吸引了我，“仰望星空”“伯乐计划”，我喜欢仰望星空，我愿意当伯乐，而且这是一个公益项目，能够免费学习，真是难得的机会，难得的平台。我相信这一年的学习，会收获满满，成长再上新台阶。
3.您期待在“伯乐计划”接解什么类型的学习资源呢？为什么？*
我想把心理学和语文教学融合起来，帮助更多的农村孩子。现在的孩子学习压力大，抑郁的多，割腕的多，心理问题多，不少孩子对生活失去了信心，整日沉迷在手机游戏中，不做家务，不愿意上学，他们失去了少年的青春活力。这些孩子以及家长不愿意做心理咨询，也没有金钱做心理咨询 ，我是国家二级心理咨询师，学习心理学和家庭教育十年了，如果把文字作为载体，走进学生的内心，学生学习语文的同时，也能疗愈自己的创伤，这样的疗愈是无痕的，潜移默化的，我需要这方面的专家给予指导和引领。
我想在语文教学中践行体验式教学。 农村的孩子读书少，对文章的内容很多都理解不了，怎么办呢？我认为让学生进行体验式学习，既能激发学生的兴趣，也能加深学生对文章的理解。可是现在农村的课堂还是老师讲，学生听的老模式，跟几十年前不一样的就是老师利用白板播放一些课件，学生看的热热闹闹并不思考。希望有关专家学者提供有关的帮助和支持。
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