以七年级上册第一单元整体教学设计为例。
低阶目标：
1）朗读课文，想象画面，总结典型景物的特点，感受景物之美。
2）揣摩和品味文章语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
3）掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会诗文的思想感情。高阶目标：
4）借鉴所学的写作方法，写一个赞颂家乡美景的片段，表达对家乡的热爱。
写作方法
通过低阶目标学习，运用这些方法要做的事是“写一个赞颂家乡美景的片段”，达成的成果和表现是“表达对家乡的热爱”。
以七年级上册第一单元整体教学设计为例。
低阶目标：
1）朗读课文，想象画面，总结典型景物的特点，感受景物之美。
2）揣摩和品味文章语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
3）掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会诗文的思想感情。高阶目标：
4）借鉴所学的写作方法，写一个赞颂家乡美景的片段，表达对家乡的热爱。
写作方法
通过低阶目标学习，运用这些方法要做的事是“写一个赞颂家乡美景的片段”，达成的成果和表现是“表达对家乡的热爱”。
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本文标题：七上第一单元大单元设计
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