昨天比赛的结果出来了，我得了第一名。知道这个消息，我实在很惊讶，不敢相信，跑到校长那里确认。我要看到比赛结果的文件才肯相信，可是没有文件。
我觉得我的表现算不上好，课堂上出现了我没有预设到的情况，我没有生成出好的应对方法，遗留了问题，失去了原本应该是课堂亮点的内容。校长一一给我说了评委的意见。一个是留守儿童听到妈妈的留言后哭了，不肯分享自己的感受。我没有处理好。这里如果深挖，能成为课堂亮点。我磨课时没有预设到学生会不愿意分享。当学生哭了，我只会拥抱她，确实没有想过还有什么更好的做法或者遇到学生不愿分享的情况应该怎么做。现在来想，我依然想不出来。这是对学情不够了解的缘故吧。
另一个是没有深挖让学生理解父母工作辛苦的环节，只是蜻蜓点水。我设计教案时想过这里，但是，我发现理解父母是前一课的重点内容，我就没有在这节课挖掘。
课堂上还出现了学生的回答不在我预设的范围内的情况，我也没有积极引导，而且选择忽略，这恐怕与我的回避型性格有关。应该有意改正。以后要注意这些细节。
六个老师上课，我觉得有两个老师上得比我好。写教案时，我也遗漏了设计意图的环节。所以，我预计能取得的最好成绩是第三名。
这也算意外之喜了。
这就意味着我进入了复赛。复赛分两个环节，第一个是说课。要进入前40%才能进入决赛。决赛又要先写教学设计，再上课。
路漫漫啊。
前几天我准备镇上的课就只想放弃。县里的课肯定更磨人。我估计我不能通过说课的环节。我以前从来没有说过课，连语文课都没有说过，更别提道德与法治。课标也是一点也不熟悉。
不过，既然有了比赛的资格，就要尽最大的努力，不管结果如何，一定不留遗憾。
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