最近在学习管理学相关的课程，接触到一个名字，叫贴标签效应。就是说，当某一个人被贴上词语的标签以后，他就会做自我印象管理，做出向着该标签限定的方向发展，使自己尽可能的符合标签的要求，这种行为是因为被贴上标签而引起的，所以被称为标签效应。
其实，在家庭教育中，给孩子贴标签的现象随处可见。
家长朋友们不妨反思一下，你是不是经常有意无意地给孩子贴了很多标签，常常当着孩子的面，甚至在公共场合，常常会恨铁不成钢地说自己孩子是“恶魔”，什么笨蛋、认生、小气、内向、害羞、懦弱、暴躁、不自信等等，一串的消极评价脱口而出。
甚至，有些爸爸妈妈把给孩子贴标签当作反向激励孩子的一种手段。
你是个小气猫、爱哭鬼。
你做事总是磨磨蹭蹭的。
你胆子太小了。
你做事永远都是这么马虎。
面对孩子的各种状况，相信肯定有很多父母都说过这些话，企图让孩子认识到自己的错误，并且加以改正，殊不知这些负面标签并不能如父母所愿，它们就像是孩子成长过程中一双无形的手，正拉着孩子往自暴自弃的路上走去。
给孩子贴标签很难起到激将法的作用，因为孩子自身思维能力发展较慢，当别人特别是父母给孩子贴上某一特定标签的时候，孩子不自觉地就会产生一种认同感，然后向着标签所指定的方向发展。
要知道，在成长的过程中，孩子会有调皮、捣蛋，或有其他许多的小毛病，这些都是正常的。如果作父母的，总是把眼光盯住这些地方，随随便便给孩子贴标签，那么孩子的这些小毛病会受到暗示，只会越来越严重。
当然，标签有负面就有正面。正面标签是对孩子能力的肯定，使孩子向自己的长处不断努力，我们当然可以利用正面标签的正向激励作用。
“我们家孩子很勤快，经常帮我做家务。”
“我加宝宝总是能按时睡觉，自己的卧室也总是整理的整整齐齐。”
“孩子真是懂事了，知道给我捶背了。”
给孩子贴上这样的标签，能在一定程度上起到正面引导作用。
但是我们必须认识到，正面标签的使用也是要慎重再慎重，否则使用不当，可能会产生更不好的影响。
有些家长会不结合孩子的实际情况，随意按照自己的意愿给孩子设定标签，给孩子“拔高”，一旦孩子发现家长说的都是假大空的东西，容易对家长失去信任，从而产生挫败感。
还有一些看起来是正面的、表扬的，但实际上是负面意义的标签，也是不可取的。
比如孩子一次考试成绩不错，或者某件事情上表现出了一些小聪明就给孩子贴上“小天才”等标签，这样的孩子受到暗示，会认为自己就是一个与众不同的小天才，做事情是不需要努力就可以做得好的，这会让孩子变得浮躁，离自己预想中的天才越来越远。
要知道，3到6岁的孩子们，成长才刚刚开始，他们有着无限的可能性，不应该被一个标签圈定，所以请不要随意给孩子设定标签，也不要任凭其他人随便给孩子贴标签，让孩子听从自己的内心，成长为一个原原本本的自己。
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