二、结对帮扶，助力青年教师成长
一个学校的发展，很大程度上取决于教师队伍的能力水平。现在学校比较普遍的问题是，教师能力参差不齐。特别是刚毕业不久的新教师多，所以，引领年轻教师成长，成为我们名师的第一要务。
我所带领的“尚美读书社”成员，在二年多的共读中，看着他们一点点丰盈成长，阅读逐渐成为习惯，理论素养越来越深厚，在他们的谈吐中，可以看见他们眼里有了光，对自己的课堂也越来越自信。就在2022年下半年，我们积极响应领导的要求，我们不但要读起来，更要写起来。于是，我们开启了“快乐读书吧”21天挑战活动，对自己的教育教学进行反思，对自己的阅读进行梳理总结，每天在“简书”平台更新不少于100字。
第一期结束时，共有24人参加，18人挑战成功。最多的数字达到了两万多，还有一万八、一万二的，平均也在五六千字。在颁奖的那一天，小伙伴都在表达着自己的喜悦，那是成功的喜悦，那是超越自我的喜悦。再看小伙伴的更文内容，有对自己课堂的反思，有对班务工作的反思，有对特殊学生的关注，总之，按他们的话说，“没想到，写起来还有那么多写不完的事呢。”
除此之外，我还组织了学校骨干教师写起来活动，我们定名为“一日叙思”，30多个人，每人认领一天，记录自己的教育思考、阅读收获等，并把大家的文章每天在公众号上发表，他们的话语让更多人看到，从而产生存在感，价值感，进而产生动力，更努力地观照自己的课堂，提升自己与学生。
另外，我在学校的师徒结对中，与黄林艳、黄依群结对，每周互相听课、交流互动；在片区教研中，我与历市学区的老师、五小的齐笑微老师结对，在全县的师徒结对中，我与鹅公中心小学的黄静、袁芳、廖怡、肖梅结对，我们互相听课，经常电话、微信沟通交流。
2022年，我在赣州市经开区、蓉江新区的班主任培训中作讲座《一间可以长大的教室》，在定南县的新入职教师培训中作讲座《如何构建高效课堂》《如何扎实做好教学常规》等。在上一系列的示范课中，在与这些年轻教师交流中，我对如何备课、如何当好班主任，如何提高课堂效率等都有了更深刻的认识，与其说是给他们做培训，不如说我是自己培训了自己。我永远坚信新网师的理念“承担即成长”，我们每一次的引领示范，都是对自己最好的培养，感恩各位领导给予了那么多锻炼成长的机会。
网友评论