最近，增加中小学钱币教育分量的两会提案火遍了朋友圈
是不是感觉钱币的春天就要到啦！！！
如今，两会闭幕，可是你是否想象过，假如有一天我们去参加两会，会提出怎样的提案呢？
提案1:谁挖出来的，酌情归其所有
自家菜地里挖出来一罐子银元，又没啥科研考古价值，凭啥500块加一面小红旗.只要不是盗掘，不具备考古价值，不是国家级文物，不能证明出处，那么，无意间发掘的钱币，是否能归我们个人所有呢？
钱币的故事
提案2：恶意售假（拍卖），牢底坐穿
明明知道人家不懂钱币，拿个地摊大珍一忽悠就是成千上万，人家人傻钱多，但你也用心险恶...
此提案对于目前假银元猖獗，假拍卖公司诈骗，是否有遏制作用呢？
钱币的故事
提案3：钱币作为选修课，进入大学课堂
之前看到一位朋友在浙江舟山某院校，将钱币鉴赏带进了课堂，真心羡慕这些大学就能接触钱币学科的学生...
如果钱币学作为一门选修课在中国的各大文科院校普及，相信会让更多的人爱上钱币，我们的钱币人群体也将进一步发展壮大。
钱币的故事
提案4：官方组织相亲，拯救钱币单身狗
广大玩钱币的男青年最缺什么呢？缺女朋友。一入泉涯深似海，从此爱情成路人...
像我们这种有着高尚爱好，有着文化气息的优秀男青年，是不是该官方定期组织个相亲大会，把我们的脱单问题给解决了...
提案5：官方钱币讲座，钱币巡展
如何让更多的人了解钱币，不再上当受骗，如何让更多的人爱上钱币，将钱币发扬光大。
中国钱币博物馆，上海博物馆的钱币珍藏能否挑拣分类，在全国各大博物馆做钱币巡展呢？那些公认的钱币专家，能否定期开办讲座，普及钱币知识呢！
钱币的故事
提案6：对钱币类书籍、评级严审
随着钱币收藏队伍的壮大，各类配套产业也随之出现。部分人认为其中有利可图，出书热，评级热开始出现...
出书是好事，帮助泉友普及钱币知识，做评级也是好事，专业的鉴定会帮助很多人去伪存真，衡定价值...
但总有些国宝帮，自认为自己在钱币领域学识渊博，出一些全是“大珍（yao）”的书混淆钱币人的三官，给钱币圈泼上污水。也有些人发现评级有利可图，自己学识不够，也开个什么不知名的评级公司，指手画脚，或是收钱办事，没有钱德，扰乱钱币收藏秩序...
如果政府秉承正确的价值观，对这些现象严格审查督促，相信也一定能把这些暗藏的歪风邪气扼杀于摇篮..
看完这些提案，是否有哪一条符合你的心意呢？
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