标榜特立独行，追求个性与独一无二的时代，再来谈规则意识，好像都觉得有些过分。毕竟优秀是教育追求的唯一目的，但也不想孩子成为流水线上的产品，那么究竟应该怎么来看待这一段呢？
《图书馆狮子》是一本讲述一只狮子走进图书馆的故事，一开始它在图书馆里跑来跑去，然后了解规则，并遵守规则，受到了馆长麦小姐以及小朋友们的喜爱。可是有一天，它不得不破坏了规则...
这个绘本有很多童书奖傍身，《纽约时报》年度畅销童书，美国《图书馆月刊》年度最佳童书，美国儿童杂志最佳童书，优秀童书排行榜TOP10年度最佳童书第一名，美国儿童图书馆年度选书，美国《出版人周刊》年度畅销童书，美国书店协会畅销童书。
如此优秀的绘本，我们要如何与孩子一起思考它。
1、狮子象征着孩子们自己。
纯粹从狮子动物的本性，我们可以知道它是百兽之王，具体一点就是拥有高度的自由性。再来看我们的孩子，如今的孩子再没有过去拿一套多得不能再多的规矩，反而是家长手中的宝贝，宠爱至上，很多可有可无的边界似乎都可以为他们开放。
但是，为了能够培养孩子们的人际交往能力，有的时候，我们又不得不让他们必须学会一些规矩。一旦有了约束，孩子们就会懂得边界感在哪里？
故事中的狮子，也是在图书馆这个地方慢慢地习得了保持安静，轻拿轻放图书这些规矩，才受到了麦小姐以及图书馆小朋友们的喜爱。
最近闺女经常会跟我玩一个做女王的游戏。想要成为女王，必须遵守三条规则，第一能够安静优雅地坐立几分钟；第二乐于接受别人的邀请；第三端庄大方地回应对方。
孩子们喜闻乐见的体验，就是他们愿意遵守规则的开始。
2、生活中，规则无处不在。
图书馆馆长麦小姐，因为爬梯子拿书摔断了胳膊，狮子去找前台马彬先生，着急万分中破坏了规矩。第二天，它就没有出现在了图书馆。第三天，第四天，依然如此。
生活中，我们也会遇到类似的清醒。很多人在朋友圈吐槽，骑小毛驴出门，没佩戴安全头盔，掏了腰包。这也是破坏规则以后的惩罚。
规则的建立，目的是遵守，如果破坏了规矩，就得接受相应的惩罚。狮子是不能去图书馆，我们是自己掏腰包。
3、什么时候，可以打破规矩。
规则是规范人行为的，故事中狮子破坏规矩后，几天都没有出现在图书馆。麦小姐、马彬先生又开始想念起它来，而且它破坏规矩的举动，已经得到大家的谅解。
马彬先生去了很多地方寻找狮子，最终在图书馆门口找到了狮子，告诉它麦小姐的新规定。自此，狮子又可以去图书馆了。
规则并不是一成不变的，使用时需要一起遵守，必要的时候又可以打破它，建立新的秩序。
总结：探索与成长从来都不是凭空想象出来的，都是建立在已有的规则意识层面之上。如果你也愿意持续创新与成长，必须从小就培养规则意识，从小就养成尊重他人的行为规范。
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