“首席教师”，是教育部刚出台的，为提高中西部乡村教师素质而设立的一项新制度（中新网4月9日电 教育部日前印发《关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》）。目前暂在陕西甘肃安徽河南四个省实施，应该是先行作为试点吧。实施办法是，选拔一定数量的“首席教师”，由这些领军人物，带动所有教师成长发展，借此促进乡村教师队伍的建设和充实。 很明显，此项教育新制度，旨在进一步树立教师的天底下最光辉形象，进而解决目前乡村教师岗位招聘遇冷问题。
可这招数，管用么，好使么？
近几年来，不断传出类似消息：许多乡村地区尤其是贫困乡村，招聘教师时，尽管一再降低招录条件，却连报名者都可怜巴巴，甚至招不到人。不少地处偏远的中小学，由于“人手”不够，教师短缺，学校只好面向社会招聘老师，矮子里面拔将军。最后，花钱招到的老师，一些些教育经验和也没有，只能仓促上阵，效果自然差强人意。那么，“首席教师”办法的实施，能解决教师短缺以及离开得多进来的少的难题吗？似乎有些药不对症。 当然也不是一点用都没有，被评选为“首席教师”者肯定是要加薪树名字的；然而教育一线，骨干、能手、精英、名师、学科带头人的之类评选还少吗？现在又闹出个首席，过几天，怕是“主席教师”甚至“总主席教师”都得出来罢。
其实呢，作为一线老师，只想安安静静地教书育人，他们只需要一片明净的天，一份能够基本养家糊口的薪酬就足够了，什么名师、首席，没有用！仅仅一个职称，都叫人身心疲惫，心灰意冷了！请不要再折腾一线教师了。如果真想改变眼下的尴尬局面，还得靠思路转变和一些实实在在的举措和办法。
众所周知，在古人那里，于老师，除了“夫子”、“先生”、“恩师”等等的雅名外，还有一个很别致很给力的称谓，那就是“西席”。清梁章钜撰《称谓录》卷八：“汉明帝尊桓荣以师礼，上幸太常府，令荣坐东面，设几。故师曰西席。”“西席”，就是“坐西面东”的座次，是与东家即主人面对而坐的，也就是说，一个私塾先生对学生所能施加的影响力，仅次于其父。《红楼梦》第二回：“知他正要请一西席，教训女儿。”现行苏教版八年级语文里有一课《我的母亲》，其文选自于邹韬奋 《经历》，里面说：“母亲觉得非请一位西席老夫子总教不好，所以家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，把省下的钱请一位老夫子。”好了，啰嗦半天这些“故纸堆”，意在说明，如果真要呵护老师，实际一个字足够了，那就是“尊”，尊师重教嘛。一则需要提高全社会对老师的尊敬程度，真正落实“西席”之位；不能老师体罚了学生动辄得咎，而学生打了老师屁事没有。二则提升待遇，教师从来都是一个清贫职业这不否认，但同时也需要体面来支撑。对了，发付给一份能够体面说出的薪水足够了。
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