七月份,离开故地,回到故乡。七月中旬,找到了新的工作,仍然是语文老师,仍然是课外补习班的语文老师。不过这一次,没了以前熟悉的同事,没了朝夕相处四年的有些“生厌”的“导师”。
说是“生厌”,其实没到这个程度,只是相处时因为年龄和所处身份的不同,看待问题的角度不同,总会产生种种误解。
而至于“导师”,他不但是我教室之路的导师,也是我文学之路的导师,虽然他专研纯文学,而我热衷于网络文学。
当人的身份变了 看待问题的角度也会变化,所以保持初心很重要。最近一两个月来,往往反思自己,发现自己和他的风格越来越像。
上个月,来了一个新的语文老师。真的是新老师,如同四年前的我一样,一窍不通。不过又和我不一样,虽然也有上讲台的胆量,却多了一些青涩,少了一些手段。上级让我来培训她,帮她练课。教学相长,我也从中学到了很多,不管是教学方法与内容的思考,还是身为“导师”的方法琢磨,都让我大有裨益。也真是从这个过程中,我发现,以前所反感的他在听课时表现出来的懒散,似乎并不是我所想的那样,因为在听课时,我也很“懒散”,偏偏我也能发现练课老师的不足。或许他也是如此吧。
在课程方面,我也开始钻研,每次将学校的课程、试卷考点,和他所开发出来的,而我对此多有诟病的课程作比较时,因为脱离了那套课程之外,反而看到了更多。现在发现,他的课程已经很完善了。在他的课程体系里,素质教育大行其道,而一对一的应试教育,也极其贴合教材,虽不能说得上完美,却也是值得我以及很多语文老师认真钻研和思考的。
我总在心里腹诽他的懒散(不知道这句话是不是病句),现在到我自己了,却也不知不觉陷入这个状态:平时备备课,看看新闻,倒一些资源网站学习学习;也会写写小说,并不为钱,只是爱好;上课时看似不着调,天南海北很容易跑偏,可心里就是有一个主题,扯,只是上课的一个手段罢了。
身份不同,看问题的角度不同。我并不担心自己越来越像他,因为我知道自己的目标是什么。上司对别的老师说,这里留不住我。她看人很准。但是我们都知道,这里的留不住我,并不是我随时会离开,而是我的目标,不是一个机构能容得下的。我要走的路,是语文教学之路;我的目标,是登上语文的封顶,看看那里的风景。
2017年12月13日
网友评论