教与学的目的

我们上学时接受的教育，是围绕分数，将来好有个好文凭；我们工作后又接受培训，是围绕技能，提高生产效率；当今的社会，资本家把我们当羊，我们往往也就把自己当羊，区别就是有的羊舒服些，有的羊累些。资本主义一定会走到尽头的，其内在矛盾就是资本主义限制人的自由，而人是追求自由的。资本主义的价值观是”物竞天择，适者生存“，只有强弱，没有道义。

正确的教与学的目的绝对不是让人变成一只好羊，而是让人变成人。

有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生；孝弟也者，其为仁之本与？

”仁“是儒家的核心追求，是提升人的内在修养，教与学的目的在于追求根本的东西，不在于追求表面的文凭、技能。我们培训的目的，也不能把技能提升当作目的，技能提升是附属品。工作中提升技能，只是为我们提升”根本“的演练场，绝不是目的。如果把技能提升当目的，就是自己主动跳入资本主义的漩涡中。

有的人会十分适应这个社会的规则，他们在社会中会更容易成功，这些人可能会认为资本主义很好啊，我活得很快乐。这种价值观也无可厚非，人终究是追求幸福、快乐的。有的人为理想痛苦地活或死，但他终究是感到幸福的。应该没有人会刻意追求不幸和痛苦吧。

教与学的目的终究是让人快乐和幸福吧。然而我们在上学时代，很少有人感觉快乐和幸福，即使有，也是因为”比“别人成绩好而沾沾自喜，只是虚荣心的满足，求真理获得快乐的又有几个呢？为了”比“别人强，终究是为了满足虚荣心，一旦脱离了学校，那些只追求分数的人必然会感到空虚。同样的，我们在工作中如果只追求表面的技能，在技术更新换代时，在岗位变动时，又必然会有空虚感，因为之前的优势荡然无存。这样的教与学毕竟是得不到快乐和幸福的。

教与学的乐在哪呢？

子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

如果教与学不能使自己快乐，我认为教与学就无法施行了。

如果教与学，能使自己快乐，但让别人不快乐，那么教与学也无法施行。