最近在读《第56号教室的奇迹》3——说给老师的真心话，这真是关怀备至、体贴周到的体己话。雷夫的话真是一个个击中我的内心，给了我心灵上的极大的抚慰。我正像所有的年轻教师一样，为了使课上得生动活泼，每天殚精竭虑拼尽了所有的能量，回家便一头栽倒在床上，脑子里盘旋的不是接二连三的失败，就是自尊心的深深受挫。现在才懂得真正的教育是教学生。我们把学生按学习能力的高中低分为三类。开学伊始，即可考量学生，发掘那些有潜质的中等生，让他们明白老师对他们充满信心。
在这本书里我明白了教师的职责是为所有的学生打开一扇门，如果学生硬是不愿进来，那我就陪伴着已经进来的学生继续前行。当然我的大门永远是敞开的，那些问题学生可以随时进来。当你落下一个孩子时，一定要让他知道，希望之门永远为他打开。同时也要让他明白被落下的原因，只要做出改变，他即可重新归队。
面对难啃的骨头，我不应该大声呵斥、说刻薄的话或者讽刺挖苦，我的态度应总是既和蔼又坚定。雷夫的这种对学生的态度和《正面管教》中的相同。在组织活动之前一定要让学生知道，任何违纪行为都会导致资格取消。如若有学生违纪，你也不必生气或沮丧，继续有条不紊地准备着，绝不能因几个刺头的干扰而影响活动计划的顺利实施。别忘了，刺头不是这个班里的领头人，你才是。
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