0221 家庭教育 如何育人

0221 家庭教育 如何育人

老师培养孩子成为犬儒学生，也确实能得到好处。那么“犬儒”是指什么呢？是指这个奴隶他获得了智慧，那么奴隶的智慧就被称为“犬儒”，犬儒在所有名词中被视为不好的，但实际上它是一种很高级的东西。

第二个我培养女儿做自己，做有尊严的人，不做苟且之人。那这里的“苟且”，是指不要让我们向那些卑微的龌龊的东西屈服，我们要有一种高尚的心。

一种追求自由的意志，而这些东西的教育无论是学校还是家长，永远没有冲突，有冲突的是什么？是在一些枝节上的小问题。

比如，学校也好，老师也好，他们肯定有人性的问题，人性不是一个完美的东西，一半是善一半是恶，你的孩子无论是在家还是在社会，他永远处于这两个状态之中，那么他在学校里也一定感受到这样，而老师教导他们的东西一定是如何跟这种环境相处，但是你要是教孩子的方式是跟他对抗那就没有任何意义，我们教导孩子只有一个方法，高维引导，不要展开低维攻击。

比方说，我们说犬儒说苟且的时候，这都是低维的东西。高维是什么，我们给孩子一个人生目标，让孩子越走越远，越走越高，我们让孩子20年后30年后成为一个了不起的人，厉害的人，至于现在，成为什么样的人都是一些无所谓的琐事，是因为我们时间有限，精力有限，我们一定做人生最重要的，至于那些龌龊的卑微的，应付应付就行了。

你的孩子经历这个学校，这个家庭，他只是一个阶段，他有他的人生，他有他高远的目标，而不是在这里跟人纠结某些细节，无所谓的事，无论是家庭还是学校，其实既不存在着犬儒也不存在着苟且，存在的只有一个，“通过”，走过去，奔向自由。