2019年的暑假伊始，在学校的组织下，我报名参加了“暑期兴成长计划”网络培训。开课之初，从教育局、学校的组织程序、重视程度、宣传力度等方面，就让我已经隐隐地体会到这注定是一次不同以往的学习经历。而一段时间的学习之后，更让我有了乐享其中、留恋难返之感。我感同身受，这就是一场及时雨般的教育提升和个人成长的学习盛宴，给了同我一样在教育创新之路上方向不明、踯躅前行的一线教育工作者一针强心剂。从此，上课、打卡、研讨会在家庭般的氛围中，我如沐春风，乐此不疲。
一.剖析教育本质，开创新型教育
参与了邱校长的《小学校 强教育 大学习》的培训，我受益良多，同时也对教育有了全新的认识。我深刻认同邱校长关于影响人成长四个因素的论断，那就是教育、环境、遗传、个体四方面。而对于教育，邱校长“小学校 强教育 大学习”的观点新颖奇特，令人耳目一新。他从时代发展与教育本质变化的关系入手，深入浅出地剖析了教育所发生的变化，特别强调指出了当今互联网时代将强化学校的功能，凸显人影响人的作用，扩大学习范围，从而通过互联互通达到资源共享，让更多的人享受到优质教育资源。
逐梦之旅
二.凸显主题地位，打造自信课堂
互联网教育与课程改革——2019兴成长计划的第二讲《小讲师带你走进全能学校》，由四川宜宾凉水井中学的学生带给我们新的课堂授课模式的体验，让我们切实感受到凉水井中学已经成为课堂改革的引领者，把课堂的主动真正地还给了学生，凸显了学生的主体地位，有助于打造自信、高效的课堂。以往，我们也在倡导以学生为主体的课堂教学，但是一到课堂，作为教师，还是不能做到完全信任学生，指挥棒总是牢牢地握到自己手中，唯恐讲不全，讲不透，放不开手脚。而凉水井中学的课堂尝试让我深刻感受到以人为本、改革创新的信心和决心。教师的职责不仅仅是教书，更在育人，培育学生的能力是新时期教育赋予教师的新使命。学生是风景，老师是背景，只有摸清了师生的位置，才能更好的提现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，从而打造自信、高效的学生课堂。
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三.强健学生体质，真情暖心促成长
罗京宁书记《给每个孩子一颗温暖的心》讲座让我对体育教育有了新的认识，罗书记从蔡元培、毛泽东、张伯苓等名人对体育的论断入手，点名了体育的重要性，强调了健康理念，使人了解了现代体育对学生成长的意义。发言中，他指出：体育是世间美好的教育，要为学生健康立命，为学生学业立脑，为学生发展立品。这不由让我想起了一个形象的比喻：若把健康比作1，其他都是0。失去了健康，一切无从谈起。体育不仅仅是让学生去运动、爱运动、会运动、懂运动，更是要让孩子们在运动中养成积极乐观的心态、勇于克服困难的精神，从而达到健全体魄。完善人格的培养目的，也就是罗书记所强调的——体魄强健，才会让心灵更有力量！教育不是打生铁或生硬刻板的定型，而是要用真情浇灌、爱心培育出有血有肉有责任感的一代新人。因此，罗书记倡导的“给每一个孩子一颗温暖的心”实际上就是在培养孩子的社会公德心、时代使命感，是一个教育人以天下为公的责任感。罗书记的讲解深入浅出，金句层出不穷，他使用陶行知先生的名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷漠中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，警示我们认识到用情温暖学生对其成长的重要性，告诫我们不要成为扼杀学生健康快乐成长的刽子手。而体验式班会、创新性班会的开展又为学生综合发展提供了广阔空间和舞台！
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四.突破时空壁垒，打造超级课堂
2019年7月29日，我们和以往一样，早早地守候在手机旁，如约地聆听了吴虹老师分享的《未来的学校离我们有多远》。听了吴虹老师的课，我心绪难平，感慨有加，原来未来的教育已经展现在我们面前，它曾经是那样的遥不可及，而又是如此触手可得。一个电脑，一根网线，一个摄像头，就可以做到同步时间，共享空间。互联网时代彻底突破了时空的界限，教育实现了足不出户即可天下共享的目标。无论是繁华先进的都市，还是美丽落后的乡村，全都被互联网这张无形而又巨大的“网”给覆盖，不再受时间、空间、师资、课程资源等诸多因素的限制，实现了真正意义的资源共享、互联互通。一直以来，我都认为教育的公平才是最大的公平，每个孩子接受教育的权利应是平等的，但以往而言，无异于痴人说梦。互加计划、青椒计划的实施就等同于雪中送炭，给千万乡村的孩子一个共同成长的机会，同时也给教师搭建了一个提升自我的平台，利国利民。由此，我深深体会到，教育不仅是教育工作者的责任，也是全社会的责任，只有全社会的齐心协力，才有祖国明天的再创辉煌！
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