简尼尔森博士在《正面管教》书里写到：我们从哪里得来这么疯狂的想法，要让孩子做得好，先让他们感觉糟糕。
这是因为我们作为家长，面对孩子犯错误时，我们希望孩子做得好，就喜欢不停的说教、指责、批评甚至打骂。
比如，看到孩子写作业的时候磨磨蹭蹭，我们很容易就发火，张口就说：怎么回事，每次写作业都慢慢吞吞的，你给我快点认真写！甚至更有夸张的，催了两次之后直接就动手了。我们之所以在这个事情发生的当下想着要快点解决问题呢？因为我们希望孩子长记性，在当下就能解决问题，害怕过了这个当下孩子就会忘记了。可是我们自己却忘了，在写作的问题上，我们有过多少次在这个当下说教责骂，孩子长记性了吗？
我想没有，在你批评他的时候，他的情绪是什么呢？可能是着急、不满、愤怒、沮丧、这个时候他的大脑盖子打开了，在爬行动物脑的情况下，他可能会反抗、逃跑或是僵在那，就是很难理智思考。在这个时候教育孩子，他能长什么记性呢？他们只会关上耳朵，想着下次不要被抓住、或许会觉得自己就是一个坏孩子，或许他还想报复。这，会是我们希望孩子长的记性吗？孩子又能从这件事情中学到什么呢？
可能有人要问，那怎么办呢？难道孩子写作业慢就让他去，什么都不管吗？当然不是，只是不能在冲突的当下去管。
什么时候时候教育呢？就是在理智的时候，在大家都心态平和、心情愉悦的时候。比如可以专门找一个孩子心情不错的时候，和孩子好好的聊一下有关写作业的问题，和孩子一起头脑风暴讨论该怎么解决这个问题，找到大家认同的方法接下来就只是执行了。
当孩子心情愉悦，能够理性思考的时候，问题才能得以有效解决。而只有孩子感觉到爱与连接以及安全的时候才能运用理性的大脑。因为感觉好才能做得好。
不光是孩子，我们大人也是一样。如果白天我们忙碌一天下班，或者是在外不顺利的时候，回到家看到满屋狼藉、调皮捣蛋的熊孩子时，我们能成为那个有耐心、有爱心的父母吗？可能很难，这时候，只要孩子一点小小的错误都能点燃自己的怒火，彻底爆发了。更何况是看到孩子写作业磨磨蹭蹭呢？
所以，作为父母，我们也要照顾好自己，既照顾好自己的身体，也照顾好自己的情绪，孩子好的学习习惯离不开好的家庭环境，好的家庭环境离不开家人好的情绪状态，这有我们都把自己照顾好了，这样才有能力把爱传递给孩子，把温暖传递给家人。
教育孩子，任重而道远。写作业只是教育中很小的一部分，未来，在孩子的教育中还会遇到各种各样的挑战，我们始终都不要忘记一个原则，那就是：感觉好才能做得好。
让我们都好好的爱自己，照顾好自己的感受，让爱常驻家庭，让孩子在爱中健康成长。
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