儿童文学《留守》第二章 睡怀里

                        第二章 睡怀里

        今天，支教老师给我们看了一幅照片，让大家谈感受。同学们各抒己见，畅所欲言，但当老师让我谈感受的时候，我什么也没有说，突然哭起来。几个讨厌的男生说我就是爱哭。支教老师轻轻地说：“刘薮同学以最真实、最打动人的方式，表达了她的独特感受。她的答案，老师一辈子都会铭记于心！”

      对了，我还没有告诉你我的名字——我叫刘薮。这个名字不是我爷爷取的，也不是爸爸妈妈取的，他们都没有文化，根本不知道“薮”这个字。是我爷爷请我们校长取的，老校长在寨子里教了二十多年的书，可有文化了。他常说：“我教出去的学生，当大官一大堆，当大老板的一大堆！”至于这          个“薮”字，我本来也不懂什么意思，后来老师教会了查字典，我借老师的字典特意查了查，才知道是“生长着很多草的湖泽”，或者是“人或物聚集的地方”。我真正佩服老校长，不愧是尼姑寨最有文化的人。但同学们大多不认识“薮”字，根本不会读，只会读半边，故意把我叫成“刘数”。我越更正，他们越乱叫。直到支教老师来了，才慢慢更正过来。相比较而言，我更敬佩支教老师，她魅力无限，不但我们女生喜欢她，就连那些调皮的男生也很听她的话。

儿童文学《留守》第二章 睡怀里

      支教老师给我们看的是怎样一幅照片——会让我哭得唏哩哗啦。我本来想描绘给你听，但又担心描绘不好。后来，我从支教老师那里要到了这张照片，直接粘贴给你看看。

      你在城里，上网方便，可能早就看到过这张照片，我却是第一次看到——第一看到就被拔动了我深藏在心底的弦。这个小孩子有一头卷曲的头发，像位外国人；洁白干净的衣服，看得出她爸爸很疼爱她；脱下鞋子，摆放得整整齐齐，是位生活习惯很好的孩子。我本想问老师：“她睡在冰冷的水泥地上，能感受到妈妈的温暖吗？”但我还没有开口，就情不自禁地哭起来，哭得一个字也说不出来。

        回到家里，我脑海里一直浮现出这幅照片。我躺在床上，还一直在想，如何才能真正感受到妈妈怀里的温暖。

      被窝的温暖突然给了我提示。我翻身起来，在书包里找到支教老师送给我的粗粗的彩色笔，偷偷在破烂的床单上画了一个大大的妈妈，然后静静地躺进妈妈的怀里，盖上被子，温暖极了。

      你别笑我傻。那晚，我睡得很香，睡得很温暖，还梦到了妈妈。只是等我醒过来，怎么也想不起梦中的妈妈的样子。我绞尽脑汁地想，只有支教老师的笑容突然浮现在我眼前。

      为了不让爷爷看到了，我每天早上都用被子盖住妈妈，不让爷爷把妈妈洗掉。

      如果被爷爷发现我在床单上乱画，一定会被爷爷狠狠地骂我一顿，甚至会打我一顿。等后来支教老师教我们要讲卫生，勤洗衣服，我自己学洗床单，才发现画的妈妈已洗不掉了。我高兴得我手舞足蹈，可以永远睡在妈妈怀里。

      那天，我把洗干净的床单晒在院子里，妈妈在床单上晒着太阳，迎风飘扬。支教老师来我家，看到床单上的妈妈，什么也没有说，把我抱在怀里，紧紧地，温暖极了！我觉得，爱就是从身子里挤出来的，要越用力，爱才会越多。我一定要把自己训练成一个大力士，抱出无穷的爱……

      也许你无法想象，一个十岁的孩子，从来没有被人拥抱过的孤独。我们农村，不像你们城市，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，都会抢着拥抱孩子，亲吻孩子。在我记忆里，根本就没有妈妈的影子，更没有妈妈温暖的拥抱；爸爸是个木头人，更不会拥抱人；驼背严重的爷爷，差不多把头弯曲到地面，又怎么拥抱人呢。

    支教老师给我的这个拥抱，我一定要铭刻于心。我不管自己画得好不好，一定要将它画下来，永远珍藏——

儿童文学《留守》第二章 睡怀里