受上学期的疫情影响，本应该在上学期期末进行的学业检测，挪到这一学期开始。此次八年级语文试卷，难易适中，能很好地反映出学生上学期语文学习情况。尤其是作文题，出得极为有水平，很值得品味把玩。
八年级语文试卷的作文，要求以“距离”为话题，根据自己的体验和思考，写一篇不少于600字的作文。其中，在设定作文要求的前面，有几则材料。学生可以在不断阅读的基础上，得到某种启示，从而依据自己的生活体验和独特思考，写出一篇独具匠心，或者真情实感的好文章来。
这几则以“距离”为话题，带有启发性的材料，是此次作文出题的“彩头”。我把这几则材料摘录如下，算是自己的这两天的收获。
如果心事近的，遥远的路也会是短的。（俄罗斯名言）
疫情期间，请保持合力的社交距离。（某小区标语）
我觉得最要的距离不是天涯海角。而是我就在你的眼前，你却在玩手机。（网络留言）
有时“距离”是一种美，但有时“距离”却是一种痛苦；有时“距离”代表理性的决策，有时”距离“也是一种精心的思考，“距离”有时只是时间的跨度，“距离”有时却是心里的鸿沟......
满打满算，我今年从事语文教学有二十二年了，怎么说也算一个老语文了。像以“距离”这样富有哲理性的词语作为作文话题的，还是比较少见。初中生的作文，属于认知范畴的比较多，多以观察生活、体验生活为主。而“距离”这样侧重于思辨的作文，我觉得还是比较适合高中生。我想，以八年级学生的思维能力和知识储备，要想把这一次作文写好，大概会很难。不乐观地估计，此次八年级学生作文，大概率会写砸。
当然，如果学生能从自己的生活经历中，用记叙的方式，自然地把“距离”这样深刻的含义表现出来，也不失四两拨千斤，以巧取胜。若是学生枯燥一味地说理，或是毫无头绪地抒情，最终只能是文体不明，估计连他本人都不知写了点啥。
恰好，我是八年级语文作文的阅卷老师。拭目以待，看看学生到底写的怎么样！
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