这是一个寒冷的冬天，下午，参加完体育馆两小时体能训练后，匆匆又奔波三个小时的数学培训，回到姥姥家已是晚上八点。晚饭吃的还较从容，放下碗筷，操书本伏案又忙碌起来。不忍心去打扰孩子，索性躺在隔壁床上翻动手机…一个小时，又近一个小时，静观这孩子真能坐得住，“童，床上躺躺，歇一会儿吧”，我几番催促，不见动静。心疼我的童儿，便轻轻走出房间走近孩子身边，哇！密密麻麻在写啥？“童，做数学？”“我在整理下午的数学笔记，”我仔细一瞅，这是一个装订成册的厚厚的本子，上面由红蓝笔书写，很是入目的漂亮字迹、整齐的图表……
为巩固课堂知识，课后整理笔记已成为孩子良好的学习习惯，听她妈妈说，数学牛老师不止一次在班上展示孩子的笔记本，并号召全班同学去尝试这一学习方法。
眼前孩子的韧劲、刻苦好学，不由让我想起上个学期，学校全年级数学满分奖表彰合影中的她。
累了，我的孩子实在累了！我一次次的关切：
“童儿，吃点水果？”
“童儿，姥姥给你倒点热水喝吧？”
“童儿，回床上躺一会儿再学。”……
这一次次问侯、催促，被一回回谢绝。
我欣然抓起果盘里的花生米，一粒粒剥给她吃，听着孩子“咔吧，咔吧…”香甜的咀嚼，看着孩子那忘我、专注的神情，我的眼眶湿润了——多可爱的孩子！
自律者出众，懒散者出局
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