信息技术在跨学科教学中的作用
―― 暑期学习有感
单位：抚松县第七小学
姓名：于春玲
经过一个多月的网上学习，使我收获满满的，几位老师耐心、详细的讲解利用信息技术制作设计课件方法和跨学科的教学好处，对我今后的教学有了很大的帮助，使我深刻认识到利用信息技术设计跨学科教学课件的重要性。多学科整合，学生从多方面得到了锻炼，更能锻炼学生的思维。整合有利于激发学生学习的兴趣，能借助语言表达出来，并能根据内容绘画出绘本。设计制作有趣味动画课件，培养学生动脑、动手合作的习惯。
新课程的基本理念中明确指出:现代信息技术的发展对各学科的教学有着重大影响。信息技术的发展已成为深化教学改革的重要途径。跨学科教学中，运用信息技术将“图、文、声、像、”融为一体，使教学活动更加丰富多彩，让枯燥的课堂变得有活力，信息技术是帮助学生学习和解决问题的强有力的工具，它能促进学生自主探究、实践、合作学习，能提高课堂教学效率。
一、运用信息技术创设情境，激发兴趣
在教学中创设情境，自古有之，但多以语言、动作、图片和简单的实物作为背景来烘托气氛，不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，难以提取时长记忆中的有关学习内容，使同化和顺应发生困难。而使用信息化教学设计能够把各学科整合，能把各学科教学融到一起，提供文本、音频、视频、图像、动画等多钟媒体，甚至是人工智能。充分的交互性能够创设生动、直观、形象的学习情境，使教学直观化、模型化、动态化。能在教学中拨动学生的心弦，激发兴趣，激发联想，同时又能调动学生的有意注意，调动学生的的多钟感官和表象，形成表征，提高课堂学习效率。
二、运用信息技术突破教学重点
传统的课堂教学中以教材为中心，将教材比作图纸，力求把学生加功成“标准件”，扼杀了学生的创新能力、探索与发现能力，学生处于被动状态，不易掌握重难点。信息技术教学能把各学科整合，可以把所学知识变抽象为具体，变静态为动态，化枯燥为生动，从而化难为易。学生可在学习过程中借助专门设计的课件自主探究，或者发挥自己的特长进行合作交流，学生能较好的掌握本节课的重点。
三利用信息技术教学发现学生特长
利用信息技术制作设计的课件，可以把各学科整合，发现学生不同的特长，发现学生的闪光点，从而挖掘学生的潜能，发现学生其他可爱之处。
综上所述，信息技术在跨学科教学中起着重要的作用：
（1）可以丰富教学内容和教学设计，提高课堂教学效率，对课堂教学改革具有推到作用。
（2）根据教学内容呈现教学情境，使教学过程变得形象、生动、活泼，从而激发学生的学习兴趣。
（3）能充分调动学生的多种感官参加到学习中去，有助于学生自主探究的能力。
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