一、阅读内容：1、序言 （让反思成为习惯） P1——4
2、修订版序言 P5——6
3、自序 P7——13
4、上编（实践篇）
1.倒转乾坤 最厉害的招数不是用剑杀人，而是用剑气杀人 P3——6
2.黔驴发威 学生对环境适应之后，师生之间的关系马上进入第二阶段。这个阶段我称之为“黔之驴”阶段。此时学生开始试探老师了，这段时间对新的老师是一个极大的考验。 P7——10
3.以德立威 一个曾当面顶撞你的学生，如果成为一个当面尊敬你，背后维护你的利益的人，你的微信想没有也困难了！ P11——13
二、阅读笔记：
1、作者通过对这一段难忘经历的历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思，加上不断地阅读钻研，终于进入了"豁然开朗"的境界，在理论和实践上跃上了一个较高的新层次，不仅在工作上得心应手，还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的《班主任兵法》。
2、"斗智斗勇"，正是把教师放在和学生平等的地位上的，学生虽然聪明，但是教师"智胜一筹"！碰到问题，不是埋怨，不是发火，而是动脑筋，想办法，因地制宜，随机应变，想出最佳的方法来，最终圆满解决问题。
3、培养学生课前预习，订正作业的习惯。
4、了解学生，走进学生心里。
5、以德立威，让学生真正的信服你。
三、阅读收获：
班主任工作是我最喜爱的工作，没有之一。再次阅读这本书，让我再一次，不顾一切，向学校申请当班主任。这样我又可以更进一步走进学生心里，要想做好班主任工作不仅是只有一腔热情就能做好的，还要有爱心，走进学生心里，去了解学生的生活和学习，爱他们也是必不可少的。
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