今晚我们的正面管教家长课主要讲“错误”。
我们对“错误”的认知和感受，影响着我们“犯错”时是如何看待自己，也影响孩子“犯错”时，我们怎么看待孩子，影响着我们对孩子“犯错”的反应。
我问仔仔：仔仔，你是如何看待你犯错的？
仔仔：啥意思？
我：比如，你打翻了东西，你是怎么看待的？
娃：承担责任。
我：你怎么承认责任？
娃：就说我不小心打翻了。
我：还有吗？
娃：没了。
我：你能想到承担责任很好了，你那个时候的感觉是什么？
娃：感觉心里有点不祥的预感。
我：你什么时候会这个不详的预感的词的？
娃：我就是会呀。
我：你觉得妈妈是如何对待你犯错的？
娃：说我。
我：我说你时，你有什么感受？
娃：心理有点难受。
我：那你希望我怎么对你？
娃：希望你对我温柔一点，而且声音也别太大声。
我：好，我知道了，谢谢你愿意告诉我。我还以为你会说我你会抱我呀，没关系呀之类的，我觉得我那样做的更多，说你的时候少呀。
娃：那是我哭的时候比如跟姐姐打架哭了，你会那么对我，抱我啊什么的，犯错你有时会说我。
这时大娃跑出来：你看没有得到你想要的答案。
我笑：虽有预期，同时我也做真实记录呀。
娃：这也说明我们对不好更容易印象深刻，你可能温柔了90%，凶了10%，但是孩子记住了你那10%的凶。
我：你说的是呢。
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