一个孩子很难在没有同伴的情况下度过童年,即使他想这么做也不可能。再进一步说,即使这样做是现实可行的,他也不想这样做。无论是根据世界的现状,还是根据世界理当成为的样子来看待这件事,孩子都必须有同伴。如果一个孩子愿意有同伴,也需要有同伴,那父母就需要特别保持警醒。一方面他们要引导孩子选择同伴,另一个方面在孩子无从选择的情况下,他们还要帮助他处理好与这种同伴的关系。
没有孩子能完全自行受到正确的训练,同时,也不能完全依赖直接来自年长者的方式和影响力。在对孩子进行训练的过程中,有些做法并没有立竿见影之功,而是到了后来才会产生效力,并且生效的方式不是通过他天生的求知欲,而是借助他的同情心。
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