2020年的这个春节，对我们所有人来说，注定是难忘的。因为新冠肺炎疫情，我们拥有了一个意料之外并且漫长的寒假。
按照学校发布的“疫情期间停课不停学”的通知，我们开展了线上教学。直播第一天，我们采取师生一起观看河南省电视台“名师课堂”的方式进行学习。本以为可以静心跟着名师学习了，但一天下来真是状况百出，好多问题让我始料未及，“老师，电视太卡了。”“老师，怎么没声音了？”“老师，我家的电视看不到画面了。”“老师，我家两个孩子争电视，你说的那个手机公众号进不去”……赶紧拿起手机一边安抚家长的情绪，一边在群里向学生解释“同学们，大家不要着急，可能用户太多，平台承受不了，相关技术人员正在在努力，很快就会正常的，现在看不了也可以看回放的……”鉴于以上出现的情况，晚上又及时在班级群总结反馈，并对第一天的学习内容进行梳理，就这样第一天在慌乱中结束了。
针对第一天出现的情况，我们全体老师及时开会商讨，最终我们决定利用"钉钉"直播上课，确保孩子们能够顺利学习。就这样这个新的直播平台"钉钉"便成为了我们疫情期间上课的又一途径。面对这个陌生的网络直播平台，刚开始我们是一无所知，但经过两周的不断摸索尝试，现在已经能熟练操作各种程序。孩子们也从刚开始的新奇到现在逐渐适应这种模式，并且能够按时认真上课。
因为第一次使用网络直播上课，所以从点名打卡，到听课效果，到布置作业，再到作业完成……几乎每节课都需要和家长及时沟通、交流。上课前，首先要在群内艾特所有家长，督促其孩子上课，提醒准备所需学习用具。
上课过程中要适度引导孩子完成互动、练习、阅读和思考，不能自问自答，还要控制好教学节奏，不能过快，要做到目中无人但心中有人，以便学生能更好的去吸收知识。
刚直播上课时，因为对钉钉不熟悉，不知道怎么跟学生互动，就自己一个人在干讲，学生的学习效果不是很好。于是课下赶紧向有经验的老师请教学习，自己也不断尝试摸索，对钉钉的操作也越来熟练。渐渐地我们的互动也越来越多，同学们积极地回答问题，小小的直播间便有了活力。
课后为了落实孩子们的学习情况，让学生在网络授课中学的扎实，学的有效，作业批改便成为了我们的重要工作。我们要求学生书写的作业以拍照的形式进行，朗读背诵的内容以录音的形式进行，完成之后统一上传到钉钉群里的家校本中，我们负责一一检查批改，指出错误，写出评语，同时评出优秀作业，并及时在微信群总结反馈。
除了每天坚持网课学习，我们班“每日阅读”打卡活动也一直在进行，同学们已经开始阅读下学期部编教材指定的阅读书目，并坚持写读书笔记。阅读打卡活动也让孩子们在这段共同抗“疫”的日子更加充实！
在线教学对我们大多数教师来说都是新的领域， 需要我们不断尝试总结和反思。虽然上课模式改变了，但我们的初心不变，无论在哪种环境，哪个平台，我们都将克服一切困难，做好我们的本职工作，让孩子们能真正实现“停课不停学"。
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