今天我开始读《正面管教》这本书。去年入手的书，第一次读这本书的时候，第一感觉不太理解，然后现在我读完了阿德乐的《儿童的人格教育》再读这本书就会发现很好理解了。原来《正面管教》就是以阿德勒和德雷克斯的思想为基础的。帮助孩子停止不当行为的使用技巧，教会孩子们自律，负责合作和解决问题能力的使用技巧。我和儿子近段时间关系紧张，让我疲惫不堪，我想从中间学习到一些缓和亲子关系的方法和教育孩子的正确途径。我儿子宁愿和“小爱同学”聊天，也不想和我说话！我时常有一种挫败感，自己是老师，还教育不好自己的孩子！儿子常常和我对着干！我天天为他不好好写作业生气！有时候实在压抑不住了，就动了手。儿子经常委屈的伸着胳膊让我看打他的一块青痕。我解释说不听说实在太气人才打的，儿子并不买账，我们俩总是不欢而散。我束手无策，不知道如何面对儿子，难道儿子进入了叛逆期么？这本书才读了一点，我很受启发，我非常赞同作者的观点！
正面管教是一种不用严厉也不用骄纵的方法。这种方法一其他管教方式的不同之处是对孩子和大人都不造成羞辱。是一互相尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，并以此为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。
读这些内容，让我激动不已。我想这是每一位做父母的都想要的！
父母和老师们最常使用的控制的方式就是奖励和惩罚，在这种方式之下，大人必须捕捉孩子好的行为奖励，捕捉孩子坏的行为惩罚，谁来承担责任显然是大人。
严厉型管教的问题在于，不良行为虽然一遭到惩罚就会立即停止，但不久后就会再次出现，一二再，再而三的出现。惩罚会造成四方面1愤恨，2报复3反叛4退缩a偷偷摸摸b自卑。。经常收到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。
我尝试着用正面管教的方法！我们俩刚生气一场，各自回到自己的房间平静一会儿，我去给儿子道歉，我同情他的感受，但是不同意他的看法，中午不睡午觉是读书的好时间！我建议他读一会书，比无聊打发漫长无聊的2个小时要有趣的多。希望他考虑一下！儿子这次没有发火，他还是嘟囔要玩一会儿，我说好的你考虑一下，一会儿，儿子来到我的房间说，可以读书，但是需要有一会儿自己玩的时间！我们达成一致的协议！
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