时光里，我们在春天迅速萌发。一年级下学期开始，予时们的身高在变化，写作业的速度在提高，快速增长的还有孩子们的识字量。这一切的美好改变都得益于孩子们的努力与成长的幸福。
最近发现咱班很多孩子字体工整美观了很多，和孩子聊天后，才发现原来每天回家都有坚持认真练字，有的妈妈还会陪着孩子一起练字。还有的孩子每天回家都有额外的“加餐”习题，我问这几个孩子，你们愿意吗？他们说，不嫌累！家长耐心指导，孩子也慢慢把思考当成习惯。这个春天，越来越多努力的身影让我们感受到长大的模样。
这学期开始，我们学习的课文篇幅越来越长。长句朗读对孩子们来说难度不小，于是课堂上，我给孩子们留足朗读的时间，三遍不行，我们再给一点时间读第四遍，有的孩子回家也会继续练习朗读。看到您每天分享在班群的孩子朗读视频，有的长达十几分钟，特别感动。也为孩子们的朗读水平的慢慢提高感到开心。天气越来越暖和，不再赖床的孩子们也开始了晨读。今天就有班级里的小朋友不仅在早上就完成了运动打卡，而且还在早上进行了晨读。一日之计在于晨，每一个努力向上的予时，都值得我们共同学习。
下午的语文课，我们把第四单元的课文当堂朗读了一遍，惊喜得发现孩子们朗读的感觉渐入佳境。不仅有了明显的停顿，还有了轻重缓急，更让我欣喜的是，孩子们朗读课文和古诗的感觉完全不同，已经开始有了韵味。坚持一个月的早晨晨读，初见成效。
随着识字量和写字量的增加，我们的写话训练也成为了我们本周的学习重点。今天给孩子们讲解了一篇看图写话，放手让孩子们自己写了一篇。一对一进行指导，我很欣慰，有的孩子基本可以把我口述的内容一字不落地写成自己的语言，而第二篇恰巧是关于劳动主题的写话，有几个孩子正好结合我们今日晨会的“世界卫生日”的主题，写在了自己的写话里。语文的一切，都与生活有关，生活过好了，观察好了，那么语文也就顺其自然学好了……
晚上临放学时，一个孩子提醒我说，老师，你让誊抄的“老师像什么”的A4纸还没有发，于是当我发纸的时候，很多孩子一拥而上，看到孩子们并没有拒绝作业而且抢着写作业，这样的态度真是让人愉悦。因为对于他们来说，这也许不是作业，而是一项有趣的任务，当学习就是生活的一部分，那么还愁孩子不会进步吗？
疫情阻挡了我们春游的步伐，于是我准备给孩子们在下周一个校内惊喜，相信已经有孩子回家和您分享了，衣服备齐，道具上阵，我们一起在美食里穿越“宋食光”。
日子就这样在春光里越发灿烂，和我爱的予时，一天天感受自然之美，体会学习之趣。
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杨老师一天整理这么多信息、学习资源，孩子在校的状态，各种提醒，放学也不放心，真的是由衷的佩服。不过也太辛苦啦！孩子每天放学到家状态很好，经常会跟我说一些趣事，我和他爸爸对她在学校的学习生活真的是非常放心，所以也很少跟你交流孩子在学校的情况，反正有情况了你就给我说啦。作为家长看到这么努力、认真又负责任的老师我们只有努力配合啦。
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