6好丢人的说，我居然刚读这本书。
受六人的读书群的影响，我也越来越喜欢分享自己读后的所感所悟。越读越发现自己读书存在局限性，直到遇见《如何阅读一本书》。
《如何阅读一本书》的作者是[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦。 该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。
莫提默•J.艾德勒以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了撰写《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典名著》，并担任1974年第十五版《答应百科全书》的编辑指导而闻名于世。
查尔斯•范多伦先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。
且再看目录：
一、阅读的活力与艺术
二、阅读的层次
三、阅读的第一个层次：基础阅读
四、阅读的第二个层次：检视阅读
五、如何做一个自我要求的读者
六、一本书的分类
七、透视一本书
八、与作者找出共通的词义
九、判断作者的主旨
十、公正地评断一本书
十一、赞同或反对作者
十二、辅助阅读
十三、如何阅读实用型的书
十四、如何阅读想象文学
十五、阅读故事、戏剧与诗的一些建议
十六、如何阅读历史书
十七、如何阅读科学与数学
十八、如何阅读哲学书
十九、如何阅读社会科学
二十、阅读的第四个层次：主题阅读
二十一、阅读的心智与成长
我为何把目录全摘录下来，是想告诉自己读一本书，读一本好书，必须先整体把握书的框架。而且看着目录，就觉得思路特别清晰，每一章节讲什么，我该看什么，想什么，该记录什么，思考什么……这些都有实际意义。
第一章 阅读的活力与艺术
开篇作者便告诉我们这是一本为那些想把读书的主要目的当做是增进理解能力的人而写。
我想既然喜爱读书，那么一定不能囫囵吞枣，一定要有所收获，一定是想提高自己，增进自己的理解能力，因此我选择细读这本书，尤其细读第一章节，好的开头是成功的一半。
为何第一章先谈“阅读的活力与艺术”，读完第一章，发现作者是在告诉我们：阅读应该是一种主动的阅读；阅读的目标，应该是为获得资讯而读，以及为求得理解而读；阅读就是学习，指导型的学习以及自我发现型的学习之间的差异。
首先，需要我们主动阅读的原因或者背景是，面对日新月异的现代化快速发展的时代，各种媒体自媒体的对知识的包装和设计在某种程度上降低了或者阻碍了我们的思考力和理解力。
不知道你是否遇到过这样的情况，遇到一个棘手的问题，第一想到的不是思考如何解决问题，而是头脑中马上冒出一句话：找度娘啊！好像度娘无所不能无所不知，尽管我们也承认有时候度娘的确帮了我们大忙，也的确便捷很多，省时省力啊，关键还省大脑。可是有一点得承认，我们大脑变懒了，渐渐地不爱思考了。
正如作者的观点：但是这些精美包装的资讯效率实在太高了，让观众、听众或者读者装进自己的脑海中，就像录影机愿意接受录影带一样自然。只要按下一个“倒带”的按钮，就能找到适合自己的言论，根本用不着思考就能表现得宜，就能表现的合适和从容。
读后感悟：尽信书不如无书，必须有自己的思考，必须为增进理解能力而读书，才能有所获得。
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