墨姐悦读第1456天
2022年11月1日
【参加慧佐家育连续第15天】
一、今天宝宝值得夸奖之处或让你感动的一件事
1.早上墨姐起床依然觉得身体有些不适，依然一样去准备上学的事情。
2.中午墨姐把老师布置的作业带回家做。
3.早上墨姐说想多睡5分钟，果真是5分钟后的闹钟响起立马起床。
4.在晚上睡觉的时候，墨姐给自己的明天定一个小计划。早上7:00过五分，到餐桌前吃早餐。
二、今天学习收获/学以致用:
1.学习内容最深的感悟/学以致用
对这个感悟最大的就是目标细分
其实这一直在学习下来，目标细分在生活中还真的是无处不在。
特别是用在孩子和自己的身上。
概念是这样子的，目标细分=把大目标细分为一个个可量化、可那个执行出结果的小目标。
对，只要一个个可量化、可立刻执行出结果的小目标展现了。那就好办了，这一直坚持下去，慢慢地就一定能达到自己的大目标。
怕就怕的是一直在念叨的大目标，从来没有一个微小的变化。
水滴石穿，这是真真切切的事实。那也不是水滴一天两天他就穿了，长时间微小力量的坚持。
好听的话，伟大的计划谁都会说。真的希望一切越来越好，还是需从脚踏实地把目标细分为一各个可量化、可立刻执行出结果的小目标才是硬道理。
远方有多远不知道，一直往前面眺望永远都是远方，想去远方就现在踏步开始。
(例如:之前的理念，学习后的认知)
2.自己情绪反思:
通过昨天自己身体不适的症状，我更加的能够感受到墨姐身体的不适。没有烧，也没有流鼻涕和咳嗽。这些恰恰都是表面能够看到的。
而孩子的症状到底好不好？我们看到的不好，并不是说孩子可以去装出来的。我们要相信没有人愿意会这样子。
虽然说，我没有询问孩子需不需要帮孩子请假。对，我承认在这个背后我是有那么一丝不确定或者是说担忧。但是我肯定的说，如果说孩子需要我为他这么做，请半天假，或者是请假在家休息一天，我也不会阻止，一定说要让他去学校。
因为在那么一刹那我自己反思到。这不就是不舒服在家休息一天嘛，这也才二年级。这是二年级的一天课我就那么焦虑吗？那若是在后续孩子的学习中，有个啥事必须请假时，那我还不得焦虑死呀，不不不，这绝对不是我想要的。
同时我的内心也是坚定的， 一个爱学习的孩子， 一个有能力管好自己的孩子。绝对绝对不会因为停两节课或者是几节课，就从此拉下了学业。
三、高品质共读训练/习惯养成:
时间:早上、中午
地点:餐桌
内容:古诗、六年级小豆豆
表现:特别喜爱，不要停下来就好了。
四、育儿小任务:
1、每天陪伴等其它亲子互动情况:(例如:游戏、运动、假日出游等)
放学去公园玩、跑步、晚上在床上做游戏
2、睡前能量文诵读情况
宝贝有你真好，孩子你天生就是如此
3、每天对孩子具体行为的认同和赞美的执行情况与成效:
日总结，感觉自己做得好的和做得不好的。
孩子看到妈妈做得好的，同时也提出妈妈做得不好的。好的，不好的，妈妈再次努力修正。
让孩子看到自己做的好的，不断地去强化孩子的意识， 去告诉孩子，你是最棒的，你是可以做到的。
同时自己提出一个小目标，没有关系，微小的进步都是进步，日积月累，只要一直往前就好，小目标做成了那都是巨大的收获。
4、深情拥抱 +“我爱你”:(每天3次有没有做，孩子的表现等)
这两天墨姐有不舒服，并没有像以往突然袭击的一个吻，都是以最柔软的陪伴方式，静静的陪伴着墨姐。
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