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11课：故事梗概
就是用500字描述你的小说，写给买主看的，平台和观众，同一个主人公，不同角度，写成不同故事梗概。
故事梗概前要做什么？
找一个角度，发表在什么媒介上，这个媒介目标受众画像，因为什么原因读？
如何写故事梗概？
一定站在受众角度，写他们需要的情感和情绪连接，去起点、番茄网站看排名靠前的作品故事梗概
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12课：词汇提升
小说的呈现方式：小说散文，小说的叙事方式，材料的选择，叙事的角度。
一个作家的语料库必须是深广的，他应是当代汉语最全面的体现。
什么样的词汇库，能让我们成为一个更好的作家？
1.挑选符合你作品的调性风格和气质的词汇
2.最上乘的品质是“有表现力”和“准确”。
你是一个什么样的作家，是由你的词汇库决定的。
词汇库如何更新呢？
要么获得于经典，要么获得人口，换掉你脑子里的词汇。
词汇的选择和组合，决定作品的调性和风格。
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13课：经典句式
句子美不美，是语言好不好的标志。
整句，排比句，把差不多意思反复延长去说，是延长读者的期待，抑扬顿挫有力气。
散句：是尽责的蚂蚁在延绵的火焰山上爬山，掉下去又爬上来。突然淡紫色的闪电照亮了房间，一亮一暗三四次，半晌，方才一阵震耳的雷声滚了过去，歪歪斜斜轻重不均，想想从天上跌下来。
张爱玲的散句也非常有节奏，这是长的句子和短的句子产生的节奏。
短剧积累情绪，强化情绪，用短句写傻子或写万分着急的情况。
长句子是绵延的句子，是表露情感的句子。
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14课，故事修辞
作家是怎样学会写作的？从模仿开始。
张氏修辞：创建一种完整的情境，跟你的情景互不相关，但又有类似的关系，让人们对那个情境的理解移到眼下这个情景中来。
通感，移觉，在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移。将人地听看嗅味触觉的不同感觉互相沟通，彼此挪移转换，本来表示甲感受的语言表示乙感受。
天空里突然升起一个男孩子的歌声~泰戈尔
一封信打开，有人说，天已凉~张枣
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