小的时候，我们都喜欢芭比娃娃，尤其是小女生，从我自己的童年来看，就很喜欢给芭比娃娃做小衣服；从当下幼儿发展看，在《布一样的花花衣》主题活动的“量体裁衣”核心活动中，孩子们也很喜欢再制作间给制作区大小不同的娃娃做各种漂亮的小衣服，但是，孩子们前期做衣服的经验仅停留在拿一块布，直接围在娃娃身上，简单修建，再用双面胶贴好，或者喜欢剪几条漂亮的小花边贴在小娃娃原本的衣服上，对于“如何测量、如何裁剪衣服、如何缝制”这些“量体裁衣”的每个步骤孩子们缺乏相关经验。
这天，熙熙和洋洋两个小朋友来到制作间，选了布料准备给玩具熊做衣服。
师：熙熙、洋洋，如果有娃娃家的小朋友想来定制衣服，你们知道该怎样做吗？
熙熙：嗯… 要先给她测量一下身体吗？
师：还有呢？
洋洋：然后再就开始测量？
师：要不我们来试一试吧！
于是，我叫着娃娃家的“姐姐”来到制作间。
糖糖：你们好，我想定制衣服。
熙熙、洋洋：好啊。
师：你们要怎样才能知道糖糖想要的衣服是什么样子的呢？
熙熙：可以问一下，请问你想要什么样子的衣服呢？
糖糖：我想要一条连衣裙，上边有一朵小花的…
根据糖糖的描述，熙熙很快画出了设计图。
熙熙在画设计图
师：接下来就需要测量啦！
熙熙拿来直尺准备测量。
师：熙熙，你知道我们定制衣服需要测量顾客身体的哪些主要部位的尺寸吗？
熙熙摇摇头。
师：我们需要测量顾客身体三个部位的尺寸，分别是胸围、腰围、臀围，这三个部位叫做三围。
我便说，边和孩子们演示。
师：测量三围需要用到什么测量工具呢？
洋洋：嗯……尺子？
师：其实可以用卷尺，卷尺软软的，可以绕着我们的身体测量。
洋洋：韩老师，可是我们没有皮尺呀。
师：那你们觉得我们可以用什么来代替皮尺呢？
熙熙：绳子！毛线！
说着，孩子们用毛线有模有样地开始进行测量，先用毛线在小顾客三围的位置绕一圈，然后用彩笔做个标记，再把做标记的部分用直尺测量出长度，就是三围的尺寸啦！
测量三围
师：测量完成，就开始做衣服了吗？
洋洋：还得去选布料！
说着，洋洋带着糖糖来到布料区，选择自己喜欢的布料做裙子。
选布料
洋洋：我们来给糖糖做衣服吧！
师：你们知道怎样裁出裙子的样子吗？
熙熙：我们可以先在布上画上裙子的样子。
师：可是布上留下笔的痕迹怎么办呢？
孩子们你看看我我看看你，很疑惑。
师：其实，在制作衣服的时候还有一个重要的步骤叫做打板。
熙熙、洋洋：打板？什么是打板？
师：打板就是我们根据图纸上衣服的样子，用卡纸把衣服的分解成不停部分的衣片，然后按照衣片就可以在布上才出衣片的轮廓，我们来试试吧！
说着，熙熙和洋洋非常专注地开始打板、做衣片，并进行裁剪。
一切准备就绪，接下来就是缝制啦！因为时间有限，孩子们只完成了一部分的缝制，剩下的期待孩子们接下来的制作吧！
当然，活动区讲评时间，教师利用视频，师幼共同直观地回顾了制作衣服的全过程，并将制作过程用符号表证的形式进行了完整的总结，幼儿对“量体裁衣”有了初步的了解。
第二天，孩子们又来到“青岛中学的制衣间”教室，通过看一看制衣间的样子、听一听老师的讲解，更加直观的感知、了解了真正的制衣间的布局，制衣间里的材料等，丰富了更加贴近生活的“量体裁衣”的相关经验。
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