市面上的家庭教育大致有两个类型。
一种是从心理学角度引导孩子建立亲子关系之内的。
另一种是给孩子报什么辅导班兴趣班为主。
这两个的共同特点是：目标大都盯在孩子身上。
第一种想影响干预矫正心理。
第二种给孩子提分让孩子比别人孩子强。父母们自从有了孩子就一切为了孩子，但大部分家长确是从鸡娃开始的。
问题在于心理问题听着简单，操作起来不一定有实效，今天有实效，明天还会遇到新的心理问题。
提分让孩子比别人强。大家也看到高分这几年的就业和工作情况。比别人强会陷入关注别人而浪费注意力的固守型人格境地。比如别人比我读书强，那我没这方面天赋。所以就对自己干不好的失去兴趣，甚至再也不碰。今天比别人强而一旦以后比别人弱时不适感和拘促感会让影响信心。正确的是和自己比的进取型人格。
只要我今天比昨天好，明天比今天好。这样就会努力期待每一个新一天。持续努力改进让自己更好。
而好的家庭教育是先要弄清家庭教育的对象首先是父母，其次是家里能影响到孩子的所有人。那么孩子就看到的是言行一致的家庭环境。耳濡目染的效果就达到了。要了解什么时好的学习教育的真相。
其次，要引导家庭成员树立成为生产者的意识，生下来就消费，生产大于消费才开始独立。要不啃老就要生产，要高效生产就要不断学习。要学习就要掌握学习的规律，大脑的运行规则。所以第二步就是学习怎么学习，怎么生产，掌握学习规律孩子才有成就感。
第三，孩子小储备少很多大脑规律自己学习理解不到，家长耳濡目染外，就需要懂得教练的真相，自己一身示范学习了，怎么教给孩子。
这样的家庭教育才是持续的。才有生产力的，才是看到积累和进步成长的。才会塑造孩子好习惯在哪个阶段都能适用且实用的。
关于以上三个真相，有兴趣可以私信交流
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