鼎典美育丨泰迪狗狗2019-01-11

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一【班级】:

炫彩精品

二【代课老师】:

京京老师

三【年龄阶段】

8-10

四【国家纲要】

1初步认识形、色与肌理等美术语言 2学习使用各种工具，体验不同媒材的效果 3观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣 赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4国家提出美术五大核心素养:

  图像识读，美术表现，审美判断，

  创意实践，文化理解

五【孩子绘画心理认知特征】 1这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现 实性。

2由平面到立体，由固有色到光源变化等的丰富色彩表现 3这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的 一个重要过程阶段。 由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人，有独立思想， 就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。 所以，这个孩子的年龄阶段非纯粹儿童画，更非成人画，处于一个绘画 的冬眠期，非常漫长。同是孩子心理非常容易受挫，一旦受挫就会对绘 画失去兴趣，所以家长与老师需要更加注意如何引导孩子的方法，多鼓 励孩子。

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六【课程主题】 《泰迪狗狗》

七【完成课时】

2课时

八【课程目标】

1知识与技能: 认识泰迪犬的一些知识，继续延伸色粉的深浅融合与毛发的质感

2过程与方法 以探究式自主式的方式学习，学会用色粉如何表现泰迪狗 3情感态度与价值观 本次系列课程着重孩子们热爱与保护身边的小动物们❤

九【课程准备】 卡纸，橡皮，色粉，卫生纸等

十【课程重难点】

重点: 狗狗身上毛发深浅的融合 难点:狗狗身上毛发质感的处理

十一【课程步骤】 1.介绍有关泰迪狗狗的知识点

为什么叫泰迪犬? 2.回顾我们平常画任何物体的思路

观察→构图/思考的过程→定点，勾边→先固后深再找浅，有深有浅才 好看

3.结合上次用色粉表现的人物，让孩子们自主研究，狗狗的五官比例，是 否和人物一样呢?

用色的思路又是否一样?

眼睛位置?鼻子位置?嘴巴位置? 4.第一次课程的重点↓

狗狗的造型与整体大的深浅色调融合 第二次课程重点↓ 狗狗毛发深浅与质感细节的处理

5.方法示范

6.正式创作，过程教学

7.完成作品

8.绘画工具归位

9.总结回顾知识点

10.总结本学期的内容并颁发奖品

孩子们作品来喽！

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让孩子拥有发现美和独立思考的品质