视频人种学

视频人种学

目的：用视频记录人们在一定环境中的活动，并形成洞察。

作用

捕捉一段时间内的信息

便于讲述

关注体验

提供依据

提供意料之外的事实

产出

展示用户在一段时间内行为与过程的视频片段

对用户行为与过程的现察结果

方法说明

这是一种源于视觉人种学领域的研究方法。通过这种方法，我们可用视频方式记录人们的活动，以及特定环境内的动态事件，并对此进行分析，识别其中的行为规律。该方法与照片人种学类似，但其优势是能够记录某时间段内的全部动态，也能记录音频。视频人种学常被用在变化较多的动态环境中（如公共或集体场所)，它也经常被用来记录音频重要性高的对话。不过，与照片人种学相比，视频人种学的消极面在于要耗费大量时间。当视频人种学被用于理解具有历时性的活动时，效果最佳。研究者可以使用视频人种学，参与者同样可以用它记录自己的生活。一旦我们确立了拍影大纲并获得许可就可以开始拍摄视频，搜集数据以备后续分析。

实践指南

步骤一：确定待拍摄的内容。

根据项目的不同，在特定时间段内，你可能选择拍摄带有发言者头部特写的访谈、对活动的记录，抑或对环境内变化的记录。选择固定位置的摄像机，或是让一名研究人员使用手持式摄像机进行跟踪拍摄，这两种方法各有优势。前者在拍摄访谈或用于观察环境时效果很好，后者则频繁被用于人员繁杂、变化极多的场所。

步骤二：选择拍摄者。

根据项目的不同，确定应该让研究人员拍摄用户，还是让参与者自行记录，或者合二为一，让研究人员和参与者都进行拍摄。

步骤三：取得必要的许可。

准备可授权拍摄视频或使用参与者自拍视频片段的许可和发布证明。在许可证明中，应当说明视频片段的预期用途，以及哪些人可以浏览。

步骤四：拍摄视频。

为研究人员和参与者配置易用的摄像机。在开始拍摄前，他们必须清楚地了解 如何使用摄像机。接下来，让研究人员或参与者拍摄他们的活动，及环境内的关联要素。为他们提供一份时间表，说明需要在何时汇集视频片段。

步骤五：汇集并分析视频片段。

花时间与参与者一起观看视频片段，并在该过程中询问他们的想法。如果视频由你的团队拍摄，则需邀请团队成员共同观看，循序渐进地分析。接照过往经验，对时长一小时的视频片段，投入三小时进行分析是合理的。确保在观看视频期间，随时捕捉并记录观察结果；如有可能，不妨注明引发洞察的具体时间点，在设计流程后期，条理分明的记录将成为对整个团队有用的参考工具。