上周开学两天，对于孩子们来说是一个节奏的适应。别小瞧这两天，通过口令、要求等让孩子们记忆中的习惯唤醒。这一周一来，自主收拾书包、朗读，孩子们一切井然有序。
因为拿着行李，预想中会比较“混乱”，但孩子们通过上学期的校园生活，已经明确了什么时间该做什么，也有了自己处理事情的方法和思考，中午铺床，孩子们发扬团队合作精神，自理能力强的几个孩子帮助搞不定“铺床任务”的娃们，在互帮互助中，一个个躺下去慢慢入睡，在睡梦里，新学期的第一次午休，听声音就知道，挺香的。
这学期一开始，也是“别有不同”。一场“补测”影响了我们的教学计划，温故知新课本的内容，孩子们都希望快快讲一下新课。但为了每一个孩子可以顺利过关，我们用一周时间去复习上学期的知识点。本学期，每节课我都给孩子们留足完成作业的时间，许多孩子都能在下课之前完成当堂的复习任务。当留足了完成作业的时间，孩子们无论是掌握的很熟练还是需要一点点思考，都能在我的辅导和监督下完成，那么作业质量也就更高了。
给孩子们留足的还有我们的放学卫生打扫时间，以前都是匆匆忙忙收拾，会出现拿错衣服、漏拿学习用品的情况，这学期我安排孩子们早一点收拾书包，通过挂钩上的学号我可以一个个让没有记得拿校服的孩子把校服穿走，孩子们不用急着收拾书包，物品也就很难再拿错了。从容，让我们不再看着那么忙碌。
新的学期，留足写的时间，留足整理的时间，留足思考的时间，那么这间教室会更加的有序，教室节奏也会平和起来。希望我们就这么不急不慌，慢慢成长……
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