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第五章—内在修炼 阅读感受

第五章—内在修炼 阅读感受

作者: 悠悠草111 | 来源:发表于2017-08-23 21:41 被阅读0次

    听课感受:听完本节《内修高手“跃迁”心法 (解读第五章)》,书写您最大的三点收获。

    回答问题:你为人处世的原则是什么?


    【听课感受】

    1、协作策略,第五章的核心主旨

    与自己协作(克服短视)

    (1). 前提

    在一个资源很多,多重博弈的世界,缓慢反应的能力比敏感有效的多,迟钝比敏捷更加重要

    (2). 迟钝

    学会观察和等待,如狮子一般,不会随便跑,因为太耗能​​。系统越复杂,反馈周期越长

    克制第一反应,等待第二反应。平庸的策略就得到平庸的结果。静待,要能看到更大的系统。

    (3). 有趣

    不要陷入知识的诅咒

    ​你觉得你都会了,边界被封闭了,​看什么都用这个再来理解,佛教称为所知障,所知障会把你困下去

    多元、超然、好奇心

    与他人协作(克服贪婪)

    从熟人社会到陌生人社会,在陌生人社会如何处理人际关系,从单次博弈考虑多重博弈的问题

    (1). 成功策略(TFT策略)

    善良、报复、宽恕、不嫉妒;整个要简单,复制他人即可;不​​做盲目的乐观者;不嫉妒是善良的必然结果​​

    (2). TFT人际策略

    没事不惹事,遇事不怕事;既往不咎,面向未来;让人看透,足够简单

    多沟通——不要复杂,不要让人猜

     与环境协作(克服恐惧)

    开放通流的系统会产生幂律分布,这导致系统的贫富差距变大,但开放让整体财富和平均财富都在增加,开放让每个人都收益更多

    (1). 开放

    幂律法则不是零和游戏;幂律是因为所有人都在创造,所以不是零和的;系统封闭,必然熵增

    (2). 专注

    开放才能找准高价值区

    专注才能在自己的能力圈内修建护城河

    开放就会被高维的人碾压,所以宁愿在低维中做一个强者

    为什么有的人,见不得别人好

    2. 本章的几个重要关键点

    开放而专注,迟钝而有趣,简单善良可激怒

    3. 心态,和你与”真实“的相对距离有关

     焦虑

    ①情况(what)

    如果你离真实比较远,会出现:"哎呀,这个东西我没有,我怎么办啊,我要赶紧做多,那个也没有也要做多.。"

    ② 原因(why)

    连续做多就会焦虑,焦虑的时候没法处理,可能处于A点,你离真实比较远。

    ③怎么做(how)

    当你离真实比较近呢?你看到了系统的样子,作为一个复杂系统,是要在长期起作用的,你只要找对了那个关键点,持续做那个事,它就会起作用。如果知道这个真实,还焦虑吗?不会了吧?

    贫穷和稀缺

    ①定义

    贫穷是一种心态,这种心态是觉得”我没有“。没有怎么办呢?

    ② 关系

    贫穷和稀缺是一样的,越穷越觉得稀缺,穷不穷只和稀不稀缺有关,不和有没有钱有关。

    很多人没钱但是没有稀缺心态,很快就富裕了,很多人有钱,但是有稀缺心态,慢慢的就没有了。

    ③ 解析

    贫穷是分裂式看待这个世界的,觉得自己和整个世界是分割开的,不是融入整个复杂系统内的。所以就出现这种情况:”哎呀,我这个地方有点缺失啊,我这么个小系统,被干下去了怎么办呢?所以要做多,想办法做大,但我就这么点怎么做大?

    100块要分开花,这就是稀缺,看不到整个系统,但是如果能够看到真实,合体来看,很多人喊穷,没办法去学习。

    你不懂投资,如果你可以呈现加速度成长,学了什么东西可以回报给你,那你可以找人投资你,你只有100块,拉个投资80块,然后去做一件完整的事情,这件事情在复杂系统中一旦成为一个小杠杆,一旦开始撬动,整个系统都会跟着发生巨大变化。

    你离真实越近,看得越透彻,你离真实越远,越会自己去评价这个世界。

    【回答问题】

    你为人处世的原则是什么?

    1、有趣(还不够迟钝),我是个善于与人交往的,尤其是不熟悉的人,我也能很快融入其中,大家会觉得我是个说话比较有趣的人,愿意与我相处,但是我做事比较浮躁,虽然读了研究生,但是看问题还是不太深入,希望以后的自己思考问题具有系统思维,看问题也能够更加深刻,学会观察和等待。

    2、善良,不恶意中伤,或者恶意伤害别人是我一直坚持做的。但是有时候难免会嫉妒,会因为别人的行为带来焦虑,可能这就是永澄老师说的不够专注,也不够开放导致的吧,目前的维度还打不到开放的境界。

    3、有好奇心,我对未知的事物一直有很强的好奇心,我愿意去尝试我从来没有接触过的东西,但是往往缺乏耐心,总是处于浅尝辄止的地步,不愿意进一步深刻的去学习。

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