宙斯有雷霆，波塞冬有三叉戟，哈得斯有双股叉，李寻欢有飞刀！
写在前面的话：很多人认为单词无需学习，不就是「背诵」么！有甚需要学习的？我记忆力好就可以了。非也，须知「乘法」的来历就是「加法」已经无法满足人们的运算需求了，当你在几个数，几十个数左右进行加法的时候，如果还能游刃有余，那么几千个呢，几万个呢？这时候乘法就出现了，不是说加法不能用了，而是效率太低了。所以单词也是一样的道理，学习几个，几百个，甚至1-2千个，都可以「死记硬背」，那么再多呢，几千个呢，几万个呢？是不是学会了方法会更好呢？
本文目标：你为什么要「学」单词？
重点一：我们要学习词根，让单词量飞起来！
1. 是不是觉得学习了好多年英语，还是觉得「radical，eradicate」，「dissolve，absolute」，「transparent，appear」……这些单词彼此之间没有任何关系？
例子举不胜举，其实都是同根词，而且涉及到「音变规律」，所以你觉得毫无关系的单词，其实渊源极深。
2. 是不是觉得「compliment，complement」「adopt，adapt，adept」，甚至「vocation，vacation」这些词有时候都觉得好像，很难区分！
这也是词根造成的影响，外行人一看觉得很像，但其实学了词根你就知道它们有很大的不同！
重点二：我们更要学习词缀，从此分清前后左右上下，动形副！
中国学生学习英文单词最不喜欢研究词性，这就会学习语法的时候，老师让寻找谓语动词，很多人找不到，因为根本不知道谁是动词，谈何谓语动词！
有人觉得「sensitive，sensible」没区别；有人觉得「repel，compel，expel，propel，impel」都快把人逼疯了；有人觉得分不清谁是幻想，「allusion」还是「illusion」？
这都是前后缀造成的，虽然词根一样，但是前后缀也会影响一个单词的含义，草草的把它们忽视是很不明智的。
重点三：学习英语，怎能不知道《圣经》，怎能不知道「希腊罗马神话」？
学习中文要知道中国神话，孔孟之道；学习英语也要知道《圣经故事》，「希腊罗马神话」，这是因为很多文化的根源在那里，会影响我们对单词的理解，进而会影响我们的理解能力。
比如你不明白为什么「echo」是回声，「resonance」也是回声，干嘛搞两个回声？
比如你不懂「chronology」为什么是年代学？难道就死记硬背么？那为什么「crony」是老朋友，为什么「chronic」 是慢性的？这几个词看起来貌似有相似之处，但又不尽相同。
说句陈词烂调：工欲善其事，必先利其器！
所以单词一定也必定永远是你要学习的东西，只是现在把方法学好，以后就可以自学了。
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