教师与学生的交流互动
1．价值转换：通常说得“让学习真实地发生”，逻辑起点就是“教为学服务”、“教师为学生服务”、“教必须抵达学”、“教师必须建立与学生的真正信任”
2．方法转换： 互通联系方式、课前交流（课堂＝交朋友）、握手、倾听、取与舍、真实、真情（钢琴同学）真正打动学生的是什么？
3．评价转换：少横向比较，多纵向鼓励拿着放大镜找进步。
4．资源转换：教师、学生、环境、同伴、变化、细节（戴眼镜）、从我到我们，再从我们到我，融为一体，如鱼得水。
师生的轻松交流让课堂教学变得真实有效。
教师与学生的交流互动
1．价值转换：通常说得“让学习真实地发生”，逻辑起点就是“教为学服务”、“教师为学生服务”、“教必须抵达学”、“教师必须建立与学生的真正信任”
2．方法转换： 互通联系方式、课前交流（课堂＝交朋友）、握手、倾听、取与舍、真实、真情（钢琴同学）真正打动学生的是什么？
3．评价转换：少横向比较，多纵向鼓励拿着放大镜找进步。
4．资源转换：教师、学生、环境、同伴、变化、细节（戴眼镜）、从我到我们，再从我们到我，融为一体，如鱼得水。
师生的轻松交流让课堂教学变得真实有效。
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昨天我们说到李希贵校长的那句名言，”教育学的本质就是关系学“。其实这个原理可以用到很多领域。比如说，我听说有一个中...
本文标题：教育学就是关系学（学习笔记）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/amxtxdtx.html
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