“问渠那得清如许”

      开学前夕，总是感觉有忙不完的事儿，今天终于有空儿来梳理一下暑期外出学习的收获。（分享原稿如下）

尊敬的领导、亲爱的伙伴们，大家下午好！今天我分享的主题是：　　　　“问渠那得清如许”

      很荣幸能够代表“去南京学习”的伙伴儿们进行分享。书上说先知道才能做到，于是，假期里高一兢、田芳、马竞、魏静、项兆娴、李秋梅、闫晨我们一行八位老师，带着学校的这份信任，远赴南京，一起去看了更大的世界，收获满满。　

      今天我的分享分为两部分：知（学习中的收获、行（工作中的实践）

      一、知：学习中的收获

１、“梦想成真”

第一天，早早吃过早餐，怀惴着无以伦比的激动心情，来到南京市第十三中学的报告厅，开幕式时，一位熟悉的身影映入眼帘,李校长位列其中，顿悟：原来“大家”就在我们身边。平时，天天见面的人，其实也是别人心心念念想要见到的人。

      开幕式结束去听了于洁老师的分享，从2021年教育创新年会上“种”下的一粒种子，到心心念念想要见一见“真”人，终于在南京第十三中学梦想成真。正如视频中一样，于洁老师语速平缓、语调柔软，是南方女人特有的“腔调”，让人忍不住也心静下来。一个个真实生动的教育案例，我们看到这位智慧的有情怀老师原来也有“教育艰难”的时刻，瞬间心里释然了很多。她的一句“我不只要他的成绩，更要他脸上有笑”，让我再次被于洁老师的教育情怀感动，同时，也让我想到了《教育的温度》那本书中“这条鱼在乎”的美丽心境。教育大家们的教育情怀如此相近。

２、精神洗礼

      此次大会就像主办方老师所说的那样“它像一个大的教育超市”，每位教育大咖分散在学校各个场馆，参会者各取所需，有名校长高峰论坛、名师论坛还有全国品牌班主任分享会……等等很多很多，同行的小伙伴儿各自带着自己最关心的教育问题去学习，有去听“带班技巧”的、有去听“创意带班”的、还有班级管理的……大家在“各取所需”中收获满满，晚上碰头分享时，能够感受到学习所带来的精神震撼，其中，马竞老师更是现场参与，更是有不一样的收获。

      梳理南京学习带给我的启发：

“善思考、勤记录、重感受、心笃定（坚持）”

      汇总“教育大家们”的分享，“大家们”所做的也正是眼下我们在做的，都是从班级的小事做起，接下来只需要善思考、勤记录、重感受、心笃定（坚持）。其实，所有的“大家”都是从最初的热爱开始，加上异于常人的坚持，才成为了如今闪闪发光的“灯”，照亮别人，温暖自己。

      二、行：工作中的实践

１、读书分享：达成家校共识，才能同频共振

      几天下来，听的心潮澎湃，思绪万千。这种思想波动从南京延伸到郑州，看到每一位优秀的分享者背后，都有一个优秀的班级，如何凝聚班集体或班级家长力量把班级带的更好呢？我开始思考。我想首先应该是思想上达成共识，才能在后续的行动上同频共振。

      这让我更加坚定了我们班级目前的班级读书分享活动，同时也更加坚定了要坚持下去的决心。艾瑞德的校风：干净、有序、读书。我想这里的读书不仅仅是老师爱读书、学生爱读书，还有家长更爱读书。全班共读，写读书分享，大家相互学习，相互提高，在分享中产生更多链接。

      我们一二年级全班共读的《教育的温度》、《窗边的小豆豆》和今天刚刚全班分享完的《非暴力沟通》。

一路坚持下来，给我的感受是：家长对学校对班级更信任！亲其师信其道，开学初理念引领很重要。认同班级的前提首先是认同学校，与学校办学理念、教育思想高度契合，从而达到在后续的学校活动、班级活动中积极参与，支持老师，从而支持学校。这短短的两年时间里，已让我感受到班级家校间默契的“暖暖柔情”。学校活动、班级活动很积极，学校通知的事项，第一时间做到。

２、班级日志：渡人渡己，治愈自己。

（１）、情绪平和稳定，才能看到更多教育细节；

（２）、每次写完先去给自己点一个大大的赞；

（３）、保证一个都不能少!记录每一个学生的成长点滴；

（４）、记录学校生活的快乐时光，正能量积极向上（提供正面情绪价值的老师，才是孩子们最需要的。）

      记录到现在，恍然间我才明白，看似是在记录学生的成长，实际上是记录了我自身的成长，自己才是最大的受益者。借用李校打卡中的一段话：“我将过去一段艰岁月变成了一段打卡的美好时光，因为凡是亲手创造的美好都是良方。”

      最后，用汪曾祺先生书中的一句话结束我今天的分享：

      “认识自己，是为了寻找还没有认识的自己。”愿我们都能在新学期努力工作中寻找到更好的自己。

      谢谢大家！